斯洛滿意了，翻出好幾天沒碰的五線譜，繼續練琴去了。
斯家上下很滿意，給了何曉悅一顆紅彤彤的大蘋果，斯媽媽還從斯洛的零食庫裏拿出幾袋進口零食塞給他。何曉悅笑眯眯地啃著蘋果回家了，打開電腦查了下鋼琴一共要考幾級，默數了下在對方拿到十級證書還有幾年，下定決心一定要在這幾年狂學計算機技術，達到斯洛難以企及的高度！
斯洛不知道何曉悅打的小主意，重新開始學琴，有時候仍舊會覺得枯燥不耐，卻不會真的放棄學琴。
=思=兔=網=
那六年幾乎是兩個人最親密也最純真的六年，何曉悅一心撲在電腦上，不再熱衷於逗弄小女生；斯洛跟黑白鍵成了莫逆，氣質更加安靜溫和。那樣單純地為了某個隱秘的小小心思而努力不服輸的時光就在兩人親近又疏遠的微妙平衡中安然度過。
初中的兩人依舊是一個班，個字拔高很多的斯洛坐在了靠後的位子，斯洛別扭地坐在第三排，跟一群女生成了同桌，每天回家逼著自己喝牛奶長個子，卻還是一副瘦小的模樣，大約是天天悶在家裏玩電腦，不見陽光，皮膚白皙很多，眼睛又大又亮，看起來像個秀氣的小學生。斯洛教養良好，氣質溫和，個字長高，卻不瘦，一張漂亮的臉白淨細膩，睫毛卷翹，眼珠剔透，輪廓還沒長開，更顯得雌雄莫辨。身上永遠穿著幹淨的襯衫或T恤，不會大吵大鬧，手指修長優美，安靜看著你的時候有種過分的美好。
十三四歲的少男少女正是青澀的情竇初開的年紀，與小學時的害怕疏遠不同，進入青春期的女生顯然對斯洛這種白馬王子型的男生更有好感，自認為嬌貴矜持，對熱衷於運動打球調皮搗蛋的男生則沒太大的好感。一開始男生們都對斯洛不太親近，潛意識地覺得這男生有點娘，太愛幹淨了，說話太溫柔了，太受女生歡迎了！咳咳……對於最後一點，男生們都很怨念。
何曉悅因為身高原因被男生們嫌棄，但是性格實在太對哥們兒胃口了，連帶著男生們對跟他一起的斯洛也不那麼排斥。相處久了大家發現，斯洛其實就是個被家裏寵過頭的獨生子，愛幹淨純粹是因為全家都愛幹淨，一家子教師看著，說話能不溫柔麼？他敢在家裏爆個粗口試試？鐵定被思想教育幾小時！於是大家就開始同情他了，沒打過架沒罵過髒話沒瞎混過的童年簡直不叫正常的童年啊！
一幫男生開始勾肩搭背稱兄道弟，斯洛接觸到一個全新的世界，與他枯燥人生完全不同的一種生活：踢球、跑步、扣籃、泡網吧、騎單車、說髒話、打架、談戀愛……這些與他完全不同的人過著一種在他看來自由又瀟灑的生活，他們無所顧忌地笑罵，肆無忌憚地奔跑……那種張揚的仿佛連呼吸和笑容都帶著熱度的態度深深地震撼了他，跟這些人在一起的時候，他甚至覺得自己連靈魂都開始顫唞。
骨子裏的克製和嚴謹使他無法做出太放肆的動作，無法說出太囂張的話，但是他可以開心地陪他們一起運動打鬧，跟他們一起談天說地，他找到了除了鋼琴和學習之外的另一種生活。那種蓬勃的生命力於他而言簡直就是水麵上的風，充滿了自由的味道。
在這些人中，最令他感到驚奇的，是何曉悅。
初中的何曉悅，個字特別矮，眼大臉嫩，在一群開始長個子的男生中就像個領出門需要照顧的小弟弟，女生們不願意理他，男生們也覺得跟他相處總有種欺負小孩子的錯覺，所以也不怎麼理他，造成了一個很尷尬的局麵。從小左右逢源人見人愛的何曉悅哪裏受過如此打擊，笑眯眯地主動跟大家搭話。
然後大家發現，何曉悅能說會道，妙語連珠，性格調皮但不壞，笑臉又特別討巧，嘴甜，會玩電腦，因為每天有瀏覽網頁的習慣，各種奇聞怪事都說得有聲有色，各種話題都能接，加上跑步快，手勤腳快，逗一逗就張牙舞爪，特別好玩。班上的男男女女都把何曉悅當小弟弟，格外疼他，有時候帶了好吃的都分他一份，人人都喜歡他，沒錯，人人！連老師都不例外！
小學翻書練打字的基礎不僅讓這小子口才上佳，語文學得尤其好，特別招班主任（教語文的）歡心。初中科目多，何曉悅學得最好的有三門：語文、數學、物理。這三門之外，都是不上不下勉強中等水平。這樣形成的結果就是，何曉悅的成績在單科排名中落差甚大，但在年級總排名中卻很少掉出100名以外。
斯洛跟他有點不一樣，語文英語曆史地理政治總之偏文科的幾門學得都不錯，英語幾乎回回考試都是年級第一，語文跟何曉悅不相伯仲，政史地成績觸到上等的底，但偏理的幾科卻隻能在及格線徘徊。盡管生物化學物理三門拖後腿嚴重，但是禁不住其他幾科分數高，排名仍然靠前。初二生物地理考完不再繼續學，甩掉一文一理兩科，學習壓力仍然不小。
不拔尖的人總是比成績頂尖的同學受歡迎，這種莫名的競爭得失心在初中生涯中屢見不鮮，斯洛跟何曉悅個人魅力足夠，成績都算好卻又不是那種隻會埋頭學習的書呆子，距離瞬間拉近許多。日子久了班上也分成一些小團體，在學校高壓政策下還能堅持