長。於是莫延老老實實地思考了一會兒埃德蒙的問題，就從字麵上開始回答：“巫師大概很少會花時間思考這種問題吧？至少就我所看到的巫師，注意力大多都集中在很現實的問題上，沒有多少人會做傷春悲秋這種事。韋斯萊雙胞胎隻是喜歡做些玩笑的東西，在人們眼中已經很另類了。可是麻瓜就不同——”
“哦？”埃德蒙似乎覺得他的理由很有趣，接著問道：“那為什麼巫師和麻瓜之間有這種區別？”
巫師為什麼更現實？莫延不知道別人是怎樣，但比起今生整天抱著書本鑽研魔法，他前世的時候（作為麻瓜的時候）的確寫過不少觸景生情之類的文章，還作了兩首歪詩發表在校刊上：前者是由於語文課和高考的雙重壓迫，後者是因為他把未來兩個月的夥食費一口氣花光了，那段時間為了賺錢養活自己可以說無所不用其極——但也可以說，麻瓜的他確實比巫師的他更加細致地觀察過生活，盡管是被教育和金錢壓迫的——話說回來，有多少麻瓜不是為了這兩個原因把自己搞得比林妹妹還多愁善感呢？但是寫景抒情的文章在麻瓜中會被追捧會暢銷，但在魔法界裏，即使文采斐然如羅哈特也不得不在自己的文章中加上跟狼人、母夜叉之類搏鬥的成分來吸引讀者。簡而言之，魔法界是一個比麻瓜界更加弱肉強食的地方，巫師比麻瓜更推崇力量、崇拜強者。
莫延又忽然想到，他們在學校居然沒有語法課，更不會造句或者寫作的學習。重生一次的他並沒有上過正規的英國麻瓜學校，不清楚他們的課業內容有什麼，但無論在什麼地方，培養學生的文學素質都是很重要的一方麵吧？霍格沃茲作為最好的一所的魔法學校，可是居然沒有這方麵的課程，難怪他看到的學生論文大多數都有語句不通的毛病——這也許沒什麼大不了的，但重要的是，難道學校從來就沒有考慮過如果有人——比如出自孤兒院或者有像他一樣經曆的新生——在入學的時候不識字怎麼辦？更何況，他們的課本中經常會參雜一些類似拉丁文之類的其它語種，遇到這種情況，大家就隻能去圖書館查書，領悟錯了意思或者念錯音節的情況比比皆是，這也是造成學生們的學習程度參差不齊的一個重要原因，但學校對此向來是聽之任之——也許大家都認為這種困難是學習中正常的存在吧？
“沒有語法課？”莫延順口把自己剛剛想到的問題拋出來。
“語法課？”埃德蒙有些不解。
“認字學詞的初級課程。”莫延解釋，同時對十一歲以下小巫師的學前教育感到非常好奇。“還要學習怎麼造句寫論文什麼的，麻瓜學校裏就有這種課程（“應該有吧？”莫延在心裏小聲猜測，然後說服自己：“至少中國的是。麻瓜無國界嘛！”），在學習中老師會布置一些書寫作業，多半就是以敘事抒情為主題的。這樣，”莫延聳聳肩，“即使麻瓜小孩子其實像巫師一樣現實，也不得不去傷感一下了。”
埃德蒙輕輕笑出聲，可是他的眼睛裏沒有笑意，而是若有所思地盯著莫延。
“莫延，你真的，和我們大多數人都不同，很不同。”
長談之憤怒
莫延看著埃德蒙，等他說出下文，但是埃德蒙卻轉移了話題。
“還記得你第一天到斯萊特林的時候嗎？”
莫延有些不快地皺了皺眉，他不喜歡這種談話節奏完全被別人掌握的情況。但既然是從入學以後就一直遷就他的埃德蒙，那他也就勉勉強強遷就一回好了。
“當然。”莫延悶悶地說。怎麼會不記得，那時他和德拉科發生了第一次衝突，聽到埃德蒙講述斯萊特林的傳統演講內容，本來在坐到斯萊特林長桌的時候他還以為周圍的人都是蠢貨和小醜呢！結果這種認知被埃德蒙的一番話推得搖搖欲墜，時間證明，那時候的他有多麼愚蠢和狹隘。