隨著薑琦一聲驚呼，四人轉瞬便飛越至高一（12）班門口。教室裏早已是人山人海，各個都頂著一張新奇的麵孔，四下打望。
江火餘光一掃，便看到了十來個熟人。這其中，有五個是初中同學，還有些是初中校友，但與她不在一個班。因此，隻覺得麵熟，並不知名字。
這麼看著，她突然覺得，若是在本班開個初中同學會，倒也不錯。初中畢業，班裏有三分之二的學生，都升入了柳寧一中的高中部。
遙想那些鄉鎮的普通中學，一個班裏頂多不超過十人能進入柳寧一中。如此看來，柳寧一中初中升學率，也算得上遙遙領先了。難怪，無數家長是巴巴地盼著把孩子送進去，用金磚敲門也無懼。
隻可惜，正值青春年華的孩子們，卻不懂得家長們用心良苦。憤世嫉俗地指責柳寧一中就是一大監獄，說是半封閉，跟全封閉沒甚太大差異。
一想及此，江火不忍為天下父母心而痛心疾首。
可她還沒來得及感慨完，薑琦已然拽了她直接奔進了教室。站在過道裏，踮腳四下尋了半天，著實惹來不少火熱的目光。終於，在倒數第兩排的角落旮旯裏，她發現了四個挨著的位置。
江火正巧看到初中同宿舍的一個妹子，準備上前招呼。還沒挪動步，又被薑琦華麗麗地扯了過去，豪放地扔進裏麵的座位上。
“火火，你比較小，坐裏麵進出方便。”
一句話出，江火瞪了個眼睛直盯向她。什麼叫我比較小？姐姐說不定可比你大！
待她準備糾正此說法的不妥時，薑琦卻當時什麼都沒看到，二話不說便坐在了外麵的位子上。而翁梅琳和穆嵐則自覺地坐到了後麵一排，隻默契地露出一個微笑，送給江火。
如此意味深長的笑容，著實引發了江火的深思。中國的教育怎麼能這樣呢？看到同學被欺負了，還報以微笑，想來確實令人可悲可歎。難怪溫爺爺吃飯睡覺，都想著這事，立誌要改善教育事業。
她正預備將先古聖人從孔子到孟子，從孟子到朱熹，好好地回憶評品一番。卻聽原本鬧哄哄的教室，嗖一聲安靜下來。
順著望過去，門口魏然走進一個身影，步伐矯健，頗有幾分薑琦的遺風。正是班主任，易方。他手裏還拿了一疊紙，江火估摸著定是班裏的名單。
易方敏捷地走上講台，放下手中的中西，捏起一根粉筆，一個華麗轉身，在黑板上刷刷兩下，扭曲華美到難以識別的兩字兒便誕生了。
看到眾人目光中一閃而過的疑惑，江火不禁感慨，醫生不能寫草書，老師也不能啊。否則，將造成多少花樣少年無辜無奈不解的目光？
“咳咳。”易方寫罷，滿意地觀賞片刻，回轉身來，對著在座七十位稚嫩的麵龐道，“同學們好，我是你們的班主任易方。”說著，他掏手背著點點黑板上的字兒。
薑琦卻是扯過江火的衣角，湊過去低聲道：“老易的字不是很娟秀的嗎，怎麼這麼潦草？要是上課這麼寫，那可如何是好！”
江火正欲回答，卻迎來了一股淩厲的目光。兩人隻好各自坐好，背挺直，雙手疊放在桌前，頗有幾分幼稚園小朋友的樣子。
“看在我今天初來乍到，你們亦年齡尚小不懂規矩，我就不予計較。”易方擺擺手，扯過椅子坐下。左手拎起講桌上的紙，右手順勢拿起桌上的眼鏡，扣在鼻梁上。
動作熟練，一脈相承，無可挑剔。江火在心底斷定，這個班主任定是個戴眼鏡多年的高手。而且之前步伐矯捷，身形威武，真是老當益壯，老當益壯啊。還說自己是初來乍到，這詞兒，貌似用錯了對象。不知語文老師聽了去，會作何感想？
這麼一聯想，江火心中有泛起好奇來。語文老師，會是什麼樣的？
“同學們第一天來，大家都先自我介紹介紹，比如你從哪個學校畢業，叫什麼名字，其他可以自由發揮發揮。”
說罷，易方大手一揮，讓第一排靠門的同學率先站起來。
“從你開始，S形來回到最後一排。都明白了吧？”
眾人點頭應聲，於是，浩浩蕩蕩的介紹時光便開始了。
江火覺得無趣得緊，根本沒心思聽這些。每個人都是起來、張口，然後我叫某某某，從哪裏畢業，最後附帶幾句客套話。這名字也沒什麼特別之處，她便無心品評了。