紀念說的一番話說完，王思韻和張琦還在思考，紀念好一會才開口：“準備準備吧。今天要學的也不少。”
紀念上午最後一個病人進入診室的時候，王思韻和張琦才明白，為什麼紀念要他們學了些基本的手語。一個年齡看起來隻有八九歲的女孩被他的媽媽牽進來，在看到紀念的時候，女孩子的臉都笑開了花，但是，她沒有說話，反而是乖乖的走到紀念身旁，抬起了手做了幾個手勢，昨天學過手語的王思韻和張琦都明白那是什麼意思，這個女孩在說：姐姐好。這個女孩竟是個聾啞人！
紀念和小女孩用手語溝通起來，女孩的母親看見紀念身後站著的兩個人，微笑道：“你們是紀醫生的學生嗎？好久沒看見紀醫生帶學生了。”王思韻和張琦點頭，後者疑惑的問道：“女士和紀老師很熟嗎？”女孩的母親寵溺的看著小女孩：“是啊，我剛生米覓的時候，身子很不好，那時候紀醫生還在徐大夫身邊學習，我經熟人介紹找了紀醫生幫我開藥調養，現在米覓的身體一有什麼不舒服，我就帶她來紀醫生這，我們也算老熟人了。”紀念無奈笑道：“我倒是希望你和我別那麼熟，少來醫院看病。”
米覓好奇的看著紀念身後的兩人，轉頭朝紀念比劃：姐姐，我以前沒見過他們。紀念回答道：他們是姐姐的學生。在米覓再次看向兩人的時候，王思韻和張琦昨天學的用上了，兩人對米覓比劃著：你好。米覓眯眼笑著回答：你們好，我是米覓。紀念看向米覓媽媽：“米覓這段時間是不是總是腹瀉？”“對，她前幾天還好好的，我們知道米覓腸胃不好，平常也是很注意她的飲食，但不知道怎麼搞得，這兩天就開始拉肚子，還有一點低燒，我怕有什麼不對，就趕緊帶她過來了。”
紀念示意米覓坐在椅子上，米覓輕車熟路的爬上椅子，伸出自己的手腕，紀念搭上脈，問道：“這幾天有帶她出門玩兒之類的嗎？或者跟其他生病的小孩接觸？”米覓媽媽想了一下：“嗯……有，大前天帶她去了趟公園湖邊玩沙子，天氣有點涼，但我有給她加衣服，然後……前天她們學校組織了一次集體活動，不知道有沒有生病的小朋友。”
紀念皺了皺眉：“米覓自身抵抗力就差，平常稍微不注意就有可能會被傳染，更何況現在是在換季的過渡期，很容易交叉感染。”米覓媽媽認真地聽著，點頭道：“我們以後會更注意的。”紀念把手拿開，在病曆上寫著方子：“沒有什麼太大問題，就是有些輕微的腸道病毒感染，這次開的藥一定要吃完，不能剩，避免辛辣食物，還有海鮮這些寒性的食物，晚上多給她用熱水捂捂肚子，今天回去吃了藥，明天會有所緩解，這次藥要吃五天，五天後來複查。”“好。”
米覓和米覓媽媽走了之後，下一個病人還沒來，紀念讓兩人坐下，開口：“你們的基本專業知識在學校都已經學過，來醫院實習是鞏固知識的，我交給你們的新的東西不多，最重要的是交給你們一個醫生該如何的為人處世，麵對不同的病人患者，該如何對待，如何溝通。一個孩子在什麼都聽不清和說不了話的降臨在這個世界上，她對任何事物會是好奇，疑惑，甚至是防備，我們要去和她溝通，讓她在看到醫生時不是一種防備心理，而是和我們有一個溝通，我們才能更加準確的知道她自己對身體不適的感覺。”紀念講起課來無疑是很吸引人的目光的，也許她自己都不自知，王思韻和張琦認真的聽著，並且還寫在了本子上。