“那就好。”蘇老師放心了。
另一位教數學的李老師也問道：“那學校裏和村子裏有沒有什麼不能去的地方？”
老院長奇怪地看著他：“什麼不能去的地方？哪有那種地方。你們想去哪兒就去哪兒，別打擾學生上課，也別打擾到村民生活就行。”
李老師訕訕地笑了笑，這不是看多了恐怖作品，地圖裏總有那麼一些地方是不給人去的禁地嗎。他可沒有什麼好奇心，隻想趕緊避開那些害人的地方，所以不怕問出來之後反而激得自己特別想過去看看。
“就是這兒了。”老院長帶他們站到大窗戶外麵，這邊裝不起這麼大的玻璃窗，所以都是老舊的木格子窗，裏頭嵌了好幾塊小玻璃。關上之後會有些影響采光，所以平時就把窗戶大開，冷的時候反正窗外光線也差，就關上窗再打開燈。
幸好這群孩子看不見人，否則突然扭頭發現窗外站了一排老師，怕是給嚇出毛病來。
教英語的何老師正想扭頭和室友張老師笑說這麼一句，突然看見孩子們紛紛扭頭，整齊劃一地看向他們。這一幕擱在副本裏實在有些嚇人了，何老師一句話哽在喉頭，差點沒咬到舌頭。
老院長倒是嗬嗬一笑：“這些孩子眼睛看不見，所以聽力特別好。其實咱們的腳步聲他們早就聽見了，隻是沒當回事。剛剛我不是開口說了句話嗎？他們聽出了我的聲音，所以扭頭看過來了。”
被嚇到的玩家們勉強笑笑，沒有說話。
這些孩子的聽力也太好了，要是他們有這個耳力，不知道能提前察覺多少危險。尤其是在這個副本，似乎聽力格外重要。
裴淵若有所思地看著這些閉著眼睛的孩子，一般盲人也不會全天閉眼吧？他見過一些都是睜著眼睛，但是瞳孔無神，一看就知道他眼神散漫著，是看不見東西的殘疾人。一直閉著眼睛，就顯得有些奇怪。
不止是他，好幾個玩家都覺得這一幕怪怪的。但是問老院長也問不出個所以然了，院長隻說他們習慣閉上眼，左右他們也看不見東西，所以一直沒人叫他們去改。
“孩子們高興就好，他們因為看不見，經常情緒消沉，難得有樂意堅持的事情。”老院長說道。
大家於是識趣地不再問了，參觀了幾分鍾孩子上課之後，一人從老院長那兒拿了一本薄薄的盲文初學手冊就走了。跟院長說是要回宿舍學盲文，實際上十個人都擠在一間房裏，分析這個副本目前透露出來的線索。
李老師最迫不及待，門一關上，他立刻說道：“我覺得，孩子們都閉著眼睛，這是給我們的提示。告訴我們閉上眼睛的時候，聽力會有加成！”
第35章 4.3
他說的，也正是其他玩家想說的。
這個提示太明顯了，就算有人一時沒有想起來，遲早也會發現端倪。隻不過正常人閉上眼睛顯眼，盲人閉上眼睛就不那麼顯眼了，或許會有玩家發現得遲一些。
隻要玩家晚一些發現或是領悟到這一層，就有可能有玩家因此而錯失聲音的提示，最終導致喪命。
好在他們這次發現的早，沒叫主神占到便宜。想到這裏，李老師不禁有些得意。
他是玩家裏看著最年輕的一個，看起來就像個大男孩。幾個女玩家都對他挺有好感的，看他就仿佛看著自家弟弟，一臉的慈愛。見他得意，也忍不住笑了笑。
“你說的有道理。”蘇老師還特意誇了誇他，“我們可以試一下，但是閉上眼睛就相當於放棄視覺，所以這招不能常用。”