煙十點多回到家。
雖然還沒到她平時睡覺的點，但今天忙太多了，雲煙差點想要直接倒頭就睡。
媽媽勒令她先卸妝再洗澡。
最後才能睡覺。
然而等她做完這一切，已經不困了。
雲煙一邊吹著頭發，一邊看手機消息。
很多同學都發了生日祝福過來。
雲煙大概掃了一眼，就從中揪出來一條最……獨特的祝福。
“雲煙同學，聽到陸林說你今天過生日。我決定效仿偉大的數學家，給學生出一道難題，希望你在下個生日到來之際，解出來這個猜想。”
然後就是兩張手寫的題目的照片。
最後還附帶了一堆電子版的文獻。
雲煙：“……”陸林怎麼什麼都說？
不過，一年的時間解答嗎？
這麼寬鬆。
當時的雲煙，還不知道這是數學界赫赫有名的‘拉姆齊二染色定理’的應用。
不過，雲煙自打參加完CMO回來後，學習再也沒有之前像省隊裏那麼緊湊。
搞得雲煙總以為自己在摸魚。
現在有了張老師發來的文獻，雲煙下課後會帶著打印出來的文獻在走廊上看。
英語老師有次看到雲煙看英文文獻，心想，自己終於可以跟雲煙套近乎了。
然後她湊近了一看。
……David Seetapun。
這是啥？
教了大半輩子英語老師懷疑自己看不懂英語了。
其實雲煙看到這些也覺得十分晦澀難懂。
所以她看的速度很慢，一天的課間，才看了半頁多。
雲煙想，張老師以一年為期，果然還是有道理的。
最近快到期末考試了，老師們布置的作業都少了起來。
班主任老劉一直強調讓大家查漏補缺，去複習自己的錯題本。
像雲煙這種錯題本沒多少錯題的人，全部溫習一遍之後，就開始完成國家集訓隊張老師布置的題目。
一周後，雲煙看完一篇文獻，把自己不懂的地方圈出來，問張老師。
張老師瞬間給她回複了三個點過來。
然後就是一段語音。
“這題目是我在浙大數學係的學生發給我的，要用數學公式驗證一位邏輯學家的猜想，你看不懂的話我也看不懂。”
第二段語音。
“你就看看，明年做不出來也沒關係。”
雲煙：“？？？”她像是那種半途而廢的性格嘛？
第68章
張老師當時把‘拉姆齊二染色定理’發給雲煙，也沒指望雲煙可以做出來。
這塊知識點真的很考驗邏輯思維的嚴密。
——國內還沒有學者能就這一方麵推導出廣泛使用的定理。
這也是因為大部分人還是專注於應用方麵，而不是思考一個公式最原始的起源。
再說，不是數學係的人，不專攻符號定理這個模塊。
也就不會潛心鑽研這些。
畢竟，數學領域的知識麵很廣泛。
對某個‘猜想’‘定理’沒有深入研究，可以說就是半個門外漢。
張老師隻是覺得思考著怎麼印證這些哲學家的猜想，可以很好地鍛煉的一個人的邏輯思維能力。
雲煙不在他眼皮子底下學習，那自己就隻好給她布置一點偏難的任務。
所以，張老師的初衷隻是想讓雲煙的思維一直處於活躍狀態。
這樣有利於她在io中取得高分。
哪想到雲煙真的看進去了，還問了他一堆看起來就很深奧的問題。
門外漢張老師回答的十分誠實——不懂。
而且他擔心雲煙對這個問題較真。
他跟雲煙說讓她也隻是思考一下就行，不用探索的太過仔細。