下子找到了未來努力的方向。設計這個的是誰，也太厲害了吧？”
“我之前好像聽說，是一個很漂亮的女孩子。哎呀，可惜昨天沒課，都沒出宿舍過。不然，就可以一睹芳容了。”
不，設計這個的不是那個女孩子，是我們的煉器專業老師。本來，這儀器裏是沒有這個功能的。時遠在心中默默吐槽道。然而不得不承認，在聽了陳不成的這句話後，時遠對體質監測器的興趣更濃了。他恨不得現在就進去，測試一下它的新功能。
機會馬上就到來了。
這次，時遠上的這門課，是一堂器具分析課。在這門課上，老師會著重講一些現在比較流行、使用比較廣泛的器具。像之前的地雷、火箭炮，這門課老師都有詳細講解。然後，讓他們將這些東西的圖紙給背下來。
這回，分析課的老師一上來，就掃視了教室一圈。他是一名矮小的老頭，身體佝僂著，一個講台就遮住了他大半的身子。此刻，他眼神淩厲地落在每個人的身上，一下子就讓整間教室都安靜了下來。
在安靜了大概幾分鍾後，分析課的老師才慢悠悠地說道：“全體都有，站起來，然後六十息內完成集合。”
說完這句話，分析課老師便勾著背，慢慢踱步朝著外麵走去。當他踏出教室的那一刻起，教室內的所有人都起身朝著教室走去，按照成績先後，在一分鍾內完成了排隊。
分析課老師看著麵前整齊的隊伍，滿意地點了點頭。他轉過身來，雙手負在背後，就這樣帶著隊伍，朝前走去。
看著前進的路線，不少同學像是猜到了什麼，表情略微有些興奮。就連陳不成，都忍不住小聲朝著時遠說道：
“看來，我們這次分析課，是要去研究那個體質監測器啊。不知道會不會給我們圖紙，通訊石上的那張圖紙，看得我腦殼疼。”
說話間，他們就到了食堂對麵。因為是上課的緣故，體質監測器前麵已經沒有一個人了。陽光從上麵照射下來，打在監測器外麵的外殼上，就像給它打了一層濾鏡一樣，看起來格外亮眼。然而，走近後，不少同學的麵色就有些古怪了。
原因無他，因為這個監測器的外表實在太破爛了，上麵還有一些凹陷進去的印子。看起來，破破爛爛的。
“也許隻是表麵上看起來這樣？”不少同學在心裏默默安慰道。然而，接下老，分析課的老師，很快打破了他們的自我安慰。
他輕輕地拉開監測器的大門，眾人便聽到一聲冗長的聲音在他們的耳邊響起，“吱呀吱呀”的聲音，讓他們大腦發麻。而監測器的內部，同外表沒有任何區別，依舊有被敲擊和拆卸的痕跡。
“這看起來就像是廢棄器具一樣。”終於，有同學忍不住開口說道。
時遠在心裏默默地點了點頭，並表示不背這鍋。外麵的表殼之所以這麼破，是因為昨天撞擊在大門口的地麵上上，導致上麵出現了凹陷。但是裏麵這麼破爛，分明就是煉器專業的那些老師連夜拆解的！
它原來可不是那麼破爛的！
分析課的老師站在最前麵，朝著眾人說道：“現在按之前的排隊順序，一個接著一個進去。體驗一下這個器具，然後開始自己繪製圖紙，課後將圖紙上交。注意，不得交流、討論。”
說完這句話，他就站在旁邊，示意時遠上去。
時遠熟門熟路地走進去，然後順手關上了大門。金色的光芒瞬間籠罩在他的身上，等到光芒散去後，他再次推開大門。
儀器上浮現出一個投影。投影上麵，清楚地陳列出他的名字、資質和修為。這些，同他之前看到的沒有任何區別。