夠更快掌握煉器的方法和要點。而課後題目，讓不少煉器專業的學生都非常感興趣。
畢竟，他們還從來沒有體會過失敗的滋味，還是要求失敗！
這讓一些天賦差的學生不由鬆了一口氣，無形之間也沒有這麼大的壓力。
一年後，煉器專業的氛圍顯而易見，要比其他專業輕鬆。在這樣的情況下，陣法和符篆這些專業也開始行動了起來。他們中的一些能人，開始模仿時遠的煉器“課本”，開始編撰起“陣法課本”和“符篆課本”。
因為天道並沒有特意指派的緣故，“陣法課本”和“符篆課本”四大分院都各出了一個版本。經過反複試驗，他們要從這些課本中選了“精華課本”，並將它作為四大分院統一的課本教材。
不僅如此，四大分院還將煉器、符篆、陣法這三大專業的課本統一複刻了一些流入修真世界。這樣一來，一些無法進入分院學習的學生可以自行學習。
沒過多久，這些學生組建成了學堂，到最後，這些學堂又重新發展成為學校。
這些小學校錯落有致地分散在四大分院的周圍。但凡沒進四大分院的學生，在付出一定費用後，可在這些小學校學習。小學校的資源雖然無法同這些學生相比，但是在四大分院有意扶持之下，也開始發展了起來。再加上進入學校，同同齡人交流學習的效果要比自己獨自一個人閉門造車的效果也好。也因此，這些學校的生源也不錯。
如此，倒也培養出一些不錯的學生。甚至部分學生他們的能力，再加上一些運氣，導致他們在四大分院中脫穎而出。而這些脫穎而出的天驕，四大分院沒有任何爭搶，反而給了一個令牌。有了這個令牌，該天驕就能跟四大分院的天驕一起共同競爭進入四象學院的資格。與此同時，四大分院會給予出現這名天驕的小學校一些資源上的援助。
在這一連串的舉措之下，整個修仙世界都呈現出一種蒸蒸向上的氛圍。
……
當時遠將後續的煉器課本刻在玉簡上後，已經是半年後的事情了。
他從令牌裏營造的煉器空間中走出，便看到朝不複正靜靜地站在他的門口。在他出來的那一瞬間，朝不複也抬眼朝著他望了過來。兩人的目光在這一刻相撞在一起，一時之間，無聲的氣氛在中間流蕩。
時遠輕笑了一聲，像是對待老朋友一般走到了朝不複的身邊，輕聲問道：
“你怎麼來了？”
說實在的，他跟朝不複遇見這麼多次，但卻從來沒有一次像此刻那樣平靜。沒有任何事情，就這樣靜靜地站在一起。
朝不複似是有些不自在，他的目光在時遠身上短暫地停留了片刻之後，又重新移轉到世界的虛無之處。他微微地停頓了一會兒，隨後輕聲說道：
“我最近一段時間，一直在想一件事情。”
時遠問道：“什麼事情？”
朝不複道：“你應該很早之前就知道，善哉是我了吧？”
朝不複雖用的是疑惑的句式，但事實上，他說的卻是肯定句。那天，從鬼域出來後，所有人看向他的目光都是震驚的，唯有時遠，他的目光平靜如初。似乎他早就知道，他就是善哉，善哉就是他。
聽到朝不複最近思考的居然都是這麼簡單的事情，時遠忍不住輕笑出聲。他的目光跟隨著朝不複一起放長、放遠，最後落在遠處帶著霞光的天空上。停頓了一會兒的功夫後，他開口說道：
“我不僅知道善哉是你，我還知道朝二也是你。”
對於這個答案，朝不複沒有任何意外。但是他的眼神還是變了變，他低沉道：“可是，除了你之外，沒有人發現我有這麼多身份。”