顧洛回到家裏，找出了那把被她擱置了許久的古箏。摸著那些細細的弦，顧洛卻有了恍若隔世的感覺。明明才接近兩年沒有彈，卻還是明顯有些不知所措。當時學習古箏也是因為一時興起，到了後來臨近初三，繁重的學習還有趙卓的一句話讓她沒有了繼續彈下去的決心。沒想到一轉眼就過了這麼久了
顧洛撫摸著弦靜靜地回憶著那些彈唱過的曲目，而她發現即使有些東西被她刻意的冰封在記憶的深處，用盡全身力量去遺忘，但那深入骨髓的熟悉感卻在用實際告知著她遺忘並非就是遺忘本身。
“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間········”音符在指尖彈奏出來，也填滿了顧洛的心，原來這就是一種本能，一種追求快樂的本能。
顧洛因為許久沒有演奏，所以對於能否很完美的完成一首的曲子很忐忑，畢竟，這是她能為留住語文老師想到的唯一途徑，也是她一步步接近自己想要生活的本能。
顧父昨晚值班，早晨顧洛隻能早早的起來買早點去學校吃，到校門口正好看到王一川。顧洛本來想打過招呼就走的，卻被叫住。
“顧洛，你昨天讓我問的事情我都給問出來了。”顧洛原本以為還要費一些精力才能問出來呢，沒想到王一川效率這麼高。
“老師，你沒有泄露軍情吧。不然我的計劃就都泡湯了。”
王一川一臉得意的說：“也不看看我是誰，”
顧洛：“······，你就是曆史老師啊。”
王一川：······當我沒說。
······
下午自習課顧洛就被王一川叫到辦公室去，回來之後就拿了一把鑰匙。
周北辰看了看顧洛手中的鑰匙，有點不明白這和請求語文老師原諒有什麼關係。心直口快的溫可直接問道，“洛洛，你想到的辦法就是送給語文老師一串鑰匙啊。”
顧洛：······小葡萄，你整天腦回路很神奇啊。我拿這鑰匙來當然是為了元旦晚會做準備啊。
溫可一聽是和玩有關，立刻來了興致，“此話怎講？”
“跟我走。”
“快上課了，我們出去行嗎？”
顧洛一臉不可思議的看著溫可，“小葡萄，你怎麼想起來當好學生了？”
溫可難為情的開口說：“上次差點被叫家長之後，溫顧就跟我說如果再發生類似事情，我整個寒假就都必須好好學習，不能出門。”
顧洛：······下節自習課，我已經和老班說好了。
“那我們多叫幾個人一起去商量吧。”
······
顧洛他們幾個人去了學校教學樓二樓的音樂教室，因為高中都以學習為主，所以這些教室大多都被安排在了比較偏的地方，因為沒太多人來，連樓道裏都異常的安靜。
溫可拉緊了顧洛的手，“洛洛，你說這會不會有鬼啊？看起來安靜過頭了。”顧洛將溫可的手攥緊，“小葡萄，你是不是又看什麼亂七八糟的書了？一直在說些不存在的事情。”
忽然傳來一些詭異的聲音，嚇得溫可直接鑽進了顧洛的懷裏。而“罪魁禍首”在後麵哈哈大笑起來。“沒想到你膽子這麼小啊。哈哈”
顧洛聽到聲音是從張承澤那傳出來的，直接將他的手機奪過來，將聲音關掉了。因為這個樓道通常沒有人走，燈光有些暗，顧洛在想重新回到溫可身邊時，不知道被什麼絆了一下。陡然向後麵倒去，在那一瞬間顧洛被一個力量拉進了懷裏。
“洛洛，你沒事吧！”