知該做出什麼反應：「我……」
對方蒼白的臉變紅了一點。
鹿照遠悄悄吸氣，悄悄用力，偷偷摸摸地捏了下祝嵐行的臉頰，又立刻做賊心虛地收回手，拿起筆，虛偽做作繼續寫檢討。
祝嵐行的臉頰手感真好。
和白天的baby各有千秋。
鹿照遠動手也動了，評價也完了，末了，突然警覺。
我為什麼會想捏祝嵐行的臉？
我……我不會真有什麼毛病吧？
話說回來，我這到底是什麼毛病？
必須被祝嵐行動手動腳和必須對祝嵐行動手動腳病嗎？
媽的，一不注意，你怎麼就變態了。
鹿照遠暗暗唾棄自己。
唾棄完了，還是沒忍住，又將手背在身後，悄悄撚撚剛才碰到祝嵐行臉頰的手指，回味那微妙的觸感……
第五十四章
畢竟人在屋簷下，哪怕再不想寫，還是得把老師佈置的任務給做完。
寫到後來，兩人實在編不出更多的內容，也顧不上講究了，乾脆照著對方寫好的，打散了抄抄，總算把檢討給湊足了一千字。
字數是夠了，質量真不行。
隻要王勇男稍微認真看看，估計他們還得再寫第二份一千字。
所以鹿照遠想了個招。
他把兩人寫的作文紙疊起來，背麵噴點水，再用力揉揉，最後在風裡吹乾。
幹了之後，服帖的紙張膨脹起來，十張作文紙拿在手中，感覺比二十張還要厚，從視覺上就給製造了閱讀的難度。
等拿著折疊紙到了辦公室，往王勇男手中一教，理科出身的化學老師果然看著一個頭兩個大，匆匆翻了幾頁後就將其擱在旁邊：
「你們認識到錯誤了沒有？」
「認識到了。」祝嵐行與鹿照遠異口同聲。
「期中考試有信心沒有？」王勇男又對祝嵐行老話重提。
「保證五百分。」祝嵐行隻能立下軍令狀。
王勇男滿意點頭，本來想叫他們都出去，想了片刻，又拿出教科書，翻開幾頁，對祝嵐行說：「剩下幾天重點複習這幾個單元，都是要出題目的。」
鹿照遠一時側目：「老班，你還給劃重點？」
王勇男黑著臉：「劃什麼重點，有什麼重點好劃的。學校的考試都是檢測你們階段性學習成果，你還想挑肥揀瘦，要考的複習複習，不考的就此放過？」
他訓完了鹿照遠，又叮嚀：
「不準把我說的話拿到班級裡去說，我要看的是你們的真才實學！」
這不還是劃了重點嗎？
鹿照遠剛想嗤笑，就聽王勇男再開口。
王勇男做這些，也是想了很多，
學生家裡才出了事，日子過得不容易，如果可以，他也想給對方更多的時間平復心情，不這麼「唯分論」。
但一步慢，步步慢，現在不唯分，高考的時候就落後。
這種局麵中，隻有盡可能地調動學生的學習積極性，讓學生迎頭趕上，才是最負責的。
「祝同學，你是開學一個月後才轉過來的，沒有聽完全部的課程，老師這回破例了，最後的複習時間不要有雜念，期中考試加油！」
*
兩人走出了辦公室。
高一高二的年段早已經離開了，高三還在，就在他們的腦袋頂上，一盞盞吊頂燈全開著，比白天還亮的光線下，是一排排伏案書寫的身影。
這天晚上，祝嵐行沒有讓鹿照遠跟自己回家。
他出了校門就和鹿照遠分開，獨自回到家中，做了個關於運動和學習的小實驗。
現在手鏈的電量是35%。
他各拿出5%，分配在運動和學習上。