在這時候，有個男生出現了，他成績很好，名列前茅的那種，但個子不高，我便稱他為尤肖吧。我不知道，白合是怎麼認識他的，我們是3班，他是32班，都不在一個教學樓上，也許是在年級的表彰大會上注意到的，也許隻是聽人提起過而已。總之，她對他感興趣了。
尤肖是走讀生，上學和放學的時候都會經過我們教學樓。白合就會興奮地拉著我，趴在二樓的走廊上看著他走近，走遠。她告訴我他的名字，哪個班的，成績有多好，性格有多高冷……
她說：
“你看他長得帥吧，理科奧賽班的！”
“你看他走路腰杆筆直，一步一步的，大人一樣。”
“你看他眼睛都不看別的地方，藐視一切。”
“聽說他在班裏很高傲的，都不跟人說話。”
……
看得多了，聽得多了，有時我就會對白合說：
“但你看他多矮，還沒我倆高吧！”
“他走路一拽一拽的，多什麼了不起似的，不就成績好點！”
“他長得太白，像小孩子。”
……
我以為白合對他的態度，正如當初我對謝磊，隻是一種課餘的排遣，維持不了多久。但好像不是。
因為，她寫了一封類似於情書的信，要給他。
這不是一件小事，因為這時我們都高三了啊！
我不懂，除了成績好，她看中尤肖哪一點了，何況人家還根本不認識她啊！
不過，我還是幫她送信去了。盡管是情書，因為不是自己寫的，加上有另一個女生陪著，所以有膽量去。這另一個女生，很是活潑熱情，開朗樂觀。她很愛笑，可能前一秒還流著淚傷心，後一秒就能綻開花兒一樣的微笑。我覺得她像一株瘦小卻開得最滿的向日葵。我就叫她向笑吧。
利用第三節的課間，我和向笑跑到32班，將信交給班裏靠窗的同學，我們說了一句：
“請給尤肖。”
然後趁她看清我們之前，像得逞又害怕的小賊，風一樣地跑了。
不過直到高中畢業，白合也沒有收到尤肖的任何一點回音。我想白合也沒有抱多大的希望吧，畢竟高考在即，大家都學習壓力太大了。所以之後，除了會偶爾提起尤肖，她也沒有再對他做什麼進一步的事情。
隻是在白合的人生中，這個尤肖，他並未從此消失。這是後話了。
至於向笑，大概從高二下學期開始，記不清了，我和白合之間有了一個向笑。她和我以及白合不是一個班的，但因為人員分配，我沒有和白合住在一個宿舍，而她和白合住在了一個宿舍，我也因此很快就和她熟悉了起來。
向笑她長得很漂亮。很多漂亮的女孩或多或少都有一點高冷吧，但向笑完全不，相反，似乎她對任何事都樂觀努力，對任何人都熱情友好。她的樂觀和熱情能感染任何與她在一起的人，能叫任何人都喜愛她。
當然，我也是喜歡她的，喜歡和她在一起。或許我和白合之間的要好，除去本身彼此的感情基礎之外，還有外人加在我們身上的，而後者往往並總不讓人愉快。例如，我單獨去做什麼事，碰見認識的同學就會問：
“哎，怎麼就你一個人，白合呢？”
哦，她在幹嘛幹嘛。我必須要回答一下，即便我不知道白合現在在哪，在做什麼。我想，白合也遇到過如此之類的困擾吧：別人眼中，我們得是形影不離的——這無形中也成為了一種壓力，