今天也是萌萌噠~ “天吶，這, 這太貴重了”蘇鶯時語無倫次, “等我一會兒去大廳復印一下就還給你”
“不用了蘇老師, 哥哥說這一份就是給你的。”
“給我”蘇鶯時驚道，“難道這是你哥哥昨晚現寫的嗎”
見小孩點了點頭，蘇鶯時頓時覺得手中沉甸甸的。她想了想, “一會兒下課了, 我跟你到門口去親自謝謝你哥哥。”
結果等到了下課時間，發現並沒有人來接小孩。
霍勒習以為常了, 背著小包, 沖老師揮了揮手, “我先走了，蘇老師明天見”
“你自己回去真的沒問題嗎要不等我兩小時，我送你回去。”就算是這一片小區治安比較好，她還是對讓一個沒上小學的孩子自己回家感到不放心。
“沒事的這些都是小意思。”小孩得意洋洋的, 蘇鶯時笑了笑, 看著他走遠了。
霍勒剛轉過一個大花壇, 忽然聽到了側邊兩聲嗡鳴聲，回頭一看, 發現他哥正跨坐在銀白機車上，手邊掛著頭盔要多酷帥有多酷帥。
“哥”他歡快地跑了過去。
霍川把帽子扣到了他腦袋上, “東西她收了”
“收了”
“好。”霍川等他爬上車, 正準備啟勤, 忽然感到胸前的口袋在被一隻小肉手胡乳摸著, 眉一皺，“做什麼”
“哥我幫你做了這麼大的事兒，還有糖嗎”
“我這兒沒有，不然你問問媽媽”
“”
小孩立馬坐好了。
接下來的幾天，蘇鶯時每天都會布置一首“親子鋼琴”曲，在第二天上課的時候檢查視頻。霍勒這半個月來的進步飛快，手指已經有力道了許多，不再像一開始那樣軟綿綿的了。
最主要的是，他對鋼琴的興趣越來越濃厚，沒有進入小孩最常見的懈怠期。
這也是蘇鶯時教學中最注重的地方。她的課堂沒有像別的老師安排的那樣繄張，而是針對每個孩子不同的特點，為他安排課餘外的“加訓內容”，來不斷激發孩子的興趣。
就像霍勒家中有人會彈鋼琴一樣，她會讓通過與家人合作的方式，來讓小孩從中感受到鋼琴給人的快樂和美的享受。而她另外一個學生，因為家裏養的小貓總喜歡在她彈琴的時候趴在鋼琴上麵，懶洋洋地搖晃著尾巴，蘇鶯時就常常在休息時間給她講一些著名的鋼琴家與貓的故事。
小姑娘每次都聽的眼睛晶晶亮，好像下一秒自己和她的貓也可以成為令世人稱頌的一對。
在她課堂上的學生，每天都是開開心心的來，高高興興的走，而那些真心對鋼琴不感興趣的，她也會認認真真地跟他們家長聊上一次，大多數家長都能理解地讓孩子去選擇自己喜歡的課程了。
可是總有例外。
這一天，蘇鶯時剛來到星星兒才藝培訓學校，就見到跟她同樣教鋼琴的李老師急匆匆走出來，捂著肚子，十分痛苦的模樣。
“蘇，蘇老師我姨媽突然來了，實在是扛不住，你幫我代一節課吧”
“沒問題沒問題，我包裏有那個你需要嗎”蘇鶯時趕繄扶住她，擔憂地問道。