說，若是有個這樣的人才，就是一朝堂的朝臣讓他打包來換他都是樂意的。
別說是他了，任何一個皇帝都會是如此選擇，那能一茬又一茬冒出的朝臣算什麼，而秋韻薇這樣的，則是國之大幸，百姓之福。
真正的功在千秋，流芳千古。
唔，功在千秋，流芳千古什麼的都還太遙遠，自由後人評說，現在是秋韻薇在帶著聶長風和小羽兒在看這一塊又一塊的試驗田。
看著這一塊又一塊的方格田地，心裏還是非常有成就感的。在這個時代沒有別的娛樂，她就都是在這方麵花心思琢磨了。
有錢財支持，也有人能吩咐用，秋韻薇成功種活的植物還是很多的。
而秋韻薇有時候也覺得自己腦子在這方麵跟被人給開了竅似的，難道是因為被迫斷了娛樂之後激發了潛力？
秋韻薇他們在莊子裏留了有好幾日，還一起去地裏幹了農活，摘了瓜果蔬菜，連回府裏的時候，後麵的一輛馬車裏裝的都是這些，不過他們平日裏府裏吃的許多東西也都是從莊子裏拉過來的，比外麵買的都還要好。
回去之後，聶長風開始常把小羽兒叫到他書房，額外給他布置功課了，秋韻薇問小羽兒都教了什麼。
“講的史書，還有祖父，曾祖父他們的一些事，還要我寫心得。”
聶長風作為聶家的當家人，對聶哲羽這個小獨苗自然是極為用心，真心教導的，就是聶哲羽這個偽團子聽著也是收獲良多。
雖然那些史書聶哲羽小朋友自己早就讀過，不過這聶長風從為人臣的角度來講，那又是不一樣。
還有一些開國秘聞，世家大臣之間的糾葛纏連，有些連他都是不知道的，這有長輩一代又一代護持教導的就是不一樣。像他當皇子的時候就不會有人告訴他這麼許多。
聶長風是以這些事來摻雜私貨教導侄兒其中弱肉強食，世事道理的，不過羽兒小朋友雖然聽的還算津津有味，可他更感興趣的是聶長風什麼時候能講到這近幾十年的秘辛。
更想知道聶家這兩代的關係網，在朝中的，在軍中的，他都很感興趣啊。
嗯，聶長風是要教導人，而這偽團子則在想著撬他自家的牆角。
今年他就將入學董家書院，許多事都已經可以開始做了。
聶哲羽小朋友挑著與秋韻薇說了一些聶長風所教的史書故事，然後便興致盎然地去看秋韻薇桌子上所寫的東西。
“娘親，你的奏折寫的怎麼樣了啊？”
說到這個可就讓人頭疼了，秋韻薇苦惱道：“寫是寫好了，就是這次恐怕還得被你大伯打回來。”
對的，不僅小羽兒現在常被聶長風拎去接受教育，就是秋韻薇也被布置了作業——學寫奏折。
秋韻薇現在也有了個爵位的嘛，有了向上遞奏折的權利，這次的奏折就她自己來寫。
而這一下筆，秋韻薇發現她情願寫十篇關於植物種植的論文也不想寫這奏折。
讓她一個理科生寫這文縐縐，而且還得字字斟酌，非常正式的文言文體的東西，實在是太為難她了啊。
聶哲羽小朋友一見她娘親這皺著眉，苦惱到不行的樣子，便又是好笑，又是心疼。
聶哲羽小朋友低聲跟他娘親道：“娘親，羽兒偷偷給你改，我們不要讓大伯知道。”
？？
讓當兒子的小孩子替她作弊？她怎麼這麼出息的呢？
秋韻薇正要拒絕，可忽然心思一變，對小羽兒道：“那你改改試試，我看你能寫成什麼樣。”
秋韻薇這話說的也隻是讓小羽兒動手試試，鍛煉鍛煉他而已，卻不想，當羽兒給她批注更改完之後，秋韻薇驚住了。