外行看熱鬧，內行看門道。
高中生們就覺得許諾跑得飛快，而站在起/點的男體育老師則是嘿了一聲，念叨了一句他估算的時間：“12秒多啊！”
葛紅梅看著秒表顯示的數字：12″02。
就算今天測試太過隨意，手記和電記之間的誤差大的沒邊兒了，不按國際標準加0.24秒，而是加上0.5-0.6秒來算，許諾這個成績也基本能夠穩超12″80這個國家二級運動員的標準線了。
尤其需要注意的是：
這還要算上許諾腳上隨隨便便穿的運動鞋而非釘鞋、根本不專業的起跑姿勢、從未經過訓練的聽槍反應、不標準的衝刺終點線動作……隨便哪一項有所加強，都能在電記的時候有達標一級運動員（12″33）的希望！
“葛老師，我跑的還行嗎？”百米衝刺完畢，許諾隨著慣性又跑了一段，然後折返回終點。
終點線的葛紅梅已經開始懷疑人生：【還行？怎麼是還行兩字可以形容的？是相當不錯！】
沒錯了，許諾的百米成績好得不像話！！！
【我前兩年帶這一屆女學生的時候是瞎了麼？怎麼就沒發現許諾是個幹體育的好苗子呢？】葛紅梅此刻恨不得捶胸頓足，當然，學生們還在，她不能有失形象，遂深呼吸了幾次，笑眯眯地問走近的許諾：“是我的疏忽，居然沒早點發現你在體育方麵的天賦。”
“沒有的事，主要還是因為咱們體育課隻考八百米，我想著拿滿分就行，也沒用高標準要求自己。”許諾伸手抹開因為運動而散下來的碎發，“葛老師，所以……我覺得，還是短跑更適合我，您說呢？”
“是是是，我也這麼覺得。本來我打算幫你報周末舉行的市中學生運動會五千米長跑的，現在看來倒是可以再加一項短跑。”葛紅梅美滋滋地盤算著。
“葛老師，我覺得成績在精不在多，而且我畢竟不是體育生，沒有什麼係統的訓練，要是參加兩個項目，萬一不能兼顧，反而因小失大了呢。”許諾輕聲細語地給出建議。
葛紅梅一想：【也是，距離周末的市中學生運動會就剩四天了，這四天時間也就是夠用來糾正許諾的一些動作，要說真能把她訓練得一日千裏，那是夢話……】
她回憶著：【之前市中學生運動會的記錄，五千米是十七分多少來著？反正比許諾前幾天的成績要好，但是百米記錄可是12″24——許諾努力一把未必不能打破的！】
許諾再添一把火：“葛老師，我覺得我起跑的時候動作有些別扭，您給我指導一下……”
“哎哎哎，好好好。你看，這下蹲準備的動作應該是這樣子的……”葛紅梅此時恰如淘金者，原以為淘到了金砂，沒想到直接淘出金磚！那內心的激動，難以言表，幹勁十足就給指點上了。
不遠處的男體育老師頗為羨慕——雖然鎮海中學是以高考成績為本位的，但是體育能出成績也是好事，也是他們體育組為數不多能夠爭取升職加薪的‘政績’了：這好苗子怎麼就不是個男學生呢！
……
等到體育課下課，操場上呼啦啦一下跑沒了學生，起初幫著吹哨的男體育老師走過來說：“這位同學，怎麼樣？再跑一次找找感覺？”
葛紅梅也眼神閃亮地盯著自己一對一教了一節課悟性很高的這位好苗子——
許諾欣然答應：“好的，麻煩老師了。”
再跑一次，許諾已經會使用助跑器了，為了不打擾正常上課的學生，依舊是哨聲代替發令槍。
這一回，許諾起跑時反應更快，衝刺動作也更標準了。
站在起/點的男老師在心裏臥了個去：【12秒內！絕對的！】
葛紅梅低頭：11″91
雖然這是手記成績，正式比賽的時候電記一定會慢一點，但是！