曾經有位美國醫生，他在從醫生涯中，見過了無數個被異物窒息造成呼吸道梗阻致死的病例。他發現，醫生往往會拍打病人背部，或將手指伸進口腔咽喉去取的辦法排除異物，結果卻是使得異物更深入呼吸道，釀成一樁樁悲劇。
於是，他發明了一種利用肺部殘留氣體，形成氣流衝出異物的急救方法。
這就是海姆立克急救法。
“老師，用你的手臂圍住他的腰腹部，就是這個位置，對，雙手握拳，拳心向內！”
“老師，現在開始按壓李建陽肚臍和肋骨之間的部位，力氣越大越好！”
按照楚瑟的指示，王老師雙手急速用力向裏擠壓。如此反複了五六次，李建陽終於“哇！”地一聲吐了出來。隨之一聲“叮當”響，一個金屬的易拉罐拉環掉落在地上，鋒利的邊緣帶著血絲。
剛才還奄奄一息的李建陽這會兒複活了，一邊喘氣一邊抹眼淚，別提多狼狽了。
楚瑟暗暗罵了一句沒出息。
不一會兒，救護車來了，王老師先把李建陽送去醫院檢查，順便喊上了幫忙的薄瑾亭和楚瑟。也就十幾分鍾之後，陸老師、薄主任，乃至是校長大人都陸陸續續打車到了醫院。
王老師跟他們說明了情況：“醫生說，要是再耽誤幾分鍾就晚了，多虧了旁邊有人懂那什麼急救法……”
而薄瑾亭問她：“想好回校以後怎麼當英雄了嗎？”
剛才若不是楚瑟在，等救護車的那麼十幾分鍾裏頭，李建陽肯定要窒息的。有了這個功績，十中肯定要把她大誇特誇一番，畢竟這個差學校很少有正麵的報道了。
楚瑟思考了下，隻是很嚴肅道：“我覺得，這個年代的學校啊，醫學知識的科普做的太不到位了。都高中的人了，居然沒人知道海姆立克急救法……”
薄瑾亭聽她這麼正兒八經的語氣，也是笑了：“你本來就和他們不一樣。”
不一會兒，幾位老師和校長都找到了他們。陸老師幾乎是拉著她的手，熱淚盈眶：“小楚啊，這次多虧了你！”薄主任則是對著她豎起了大拇指，說要全校通報獎勵，還要聯係本地的報刊，對她“見義勇為”的事跡大書特書。
楚瑟對什麼獎勵什麼表揚沒興趣，她隻是說：“我想進去看看李建陽怎麼樣了。”
李建陽正躺在床上吊鹽水，看到她進來很是尷尬——老實說，他從前也並不是想故意為難楚瑟。隻是從開學第一天開始，班上的同學都在孤立楚瑟。楚瑟就像是一個靶子，大家都把矛頭對準了她，誰若是不罵她，就會被其餘的人所孤立……
而現在，這個一直被嘲笑，孤立，謾罵的靶子女孩，站在他的麵前，卻是作為他救命恩人的身份——他覺得她一定是來罵自己的。
可是出乎意料，楚瑟隻是淡淡地囑咐道：“你的咽喉出血了，一周之內隻能吃流食。”
李建陽忽然臉紅了，他小聲道：“……對，對不起。”
“對不起我什麼？嗯？”
“以，以前我總是罵你……這，這次你還救了我。”
“我救你不是白救的。”楚瑟打斷了他的話，拿出一副秋後算賬的架勢來：“俗話說，滴水之恩當湧泉相報，我救你的這個恩，你自己算算看有多大。要麼答應我做一件事，要麼，就是給我五萬塊錢。咱們就一筆勾銷。你自己看著辦。”
李建陽沒想到她會來這一套，當場就愣住了。可楚瑟了解這個前同桌，雖然李建陽髒話連篇，但是為人十分講“江湖義氣”，和外頭的那些“黑.社.會”都稱兄道弟的。所以上輩子的時候，李建陽混成了十中的校園杠把子。
她不需要一個小屁孩的懺悔，那對她來說毫無作用。她隻需要來點實際點的報酬，錢也好，還是一句應諾也好。
最後李建陽選擇了前者：“你說，你要我做什麼事情？”
“我還沒想好，你先休息著，回到學校以後再說。”
李建陽點了點頭，他忽然發現：原來在楚瑟肥胖的外表下，藏著一顆善良的心。
隻不過從前的時候，他根本不會去注意罷了。
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放學時分，楚閑林收到了十中校長的電話，說楚瑟校救了同學，感謝他教出這麼好的女兒。
楚閑林還再三確認了下：“是楚瑟救了人？！”
“是，就是高一三班的楚瑟，要不是您的女兒出手相助，那孩子就危險了！”
等楚瑟回到了家，楚閑林和張淑琴一起問了她這件事。楚瑟不想多說，就輕描淡寫敷衍了過去，倒是張淑琴笑了笑：“這種急救措施，我上班那會兒經常用在病人的身上。沒想到小瑟學了過去，還救了同學，真是不簡單呐！”
看看，三言兩語，就把功勞搶了過去，張淑琴真是厲害。
楚閑林也以為她是跟張淑琴學的急救法，於是道：“看看，這就是言傳身教。小瑟，你要跟你張阿姨多學學，別整天就知道吃吃吃！”