進入園區之後，他率先回到自個的房間，從隨身物品中把醫院給的藥拿出來，那上頭清楚標明作為治療腦傷之用。
雖說對前夏南的過去說不好奇是假的，但那種記憶復甦而衝撞的感受令他害怕，記憶恢復之後自己又會有何改變，這些都是令夏南卻步的原因，自薛辰出現之後，他隱約察覺到這具身體過往的複雜性，原夏南是個軍人，也許他很擅於應付這些軍方的事，但他隻是個幼兒園老師，錯了一步恐怕就萬劫不復，如此一來還不如假裝不知道的好。
擁有了身體，卻不對身體的過往負責，這麼做的夏南或許很自私，但他現在僅想先過好眼下的生活，那些孩子需要他關照，那他便會傾全力去做，至於那些更繁複的事，還是再觀察一段時間再說。
至少他得先弄清薛辰的意圖，以及他姐對薛辰的顧慮是什麼。
躊躇會兒，夏南還是將藥罐收進床頭櫃裡，那裡頭同時放著薛辰的鈕扣，在有些昏暗的房間裡顯得閃閃發亮。
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待夏南處理完自個的事，戶外活動的時間已要結束。夏南趕著最後到草坪區去探望玩耍的孩子們。
他一走到草坪區，機器人們便對他行禮並讓出通道。
這是他對孩子施行交友製度的第二日，據寧華所言，孩子們的確試圖在午飯時親近聊天，無奈眼下看了一圈，每個孩子還是老樣子，各自玩著自己喜愛的設施，偶爾才因競賽結果拌嘴幾句。
夏南再度嘆氣，這兒的狀況比他自個的記憶問題更值得憂心。他找來一旁的保母機器人，問道：“平時你們不和孩子說說話嘛？或是玩些團體遊戲。”
保母機器人製式化的回覆：“上級指示，不能過度幹預孩子，也不能給予超範圍的教學。”
“那至少讓他們交朋友，學會互相依賴幫助也好。”
“上級指示，孩子還分不清事情輕重，往後若變為敵對立場，便會難以處理感情問題。”保母機器人補充完，還不忘安慰他道：“待升上小學之後，便會有專人教育他們，請上校放心。”
放心？這種帶孩子的模式他會放心才有鬼。
夏南翻了個白眼，無奈對方是機器人，和他說多了也沒用，隻能怪這個以軍事為掛帥的國家，太過注重製度規範的結果，導致生活變得一版一眼，一點人性化都沒有。
想著他便折回辦公室去，將方做好的道具全搬出來，那是些看似飛盤的東西，夏南通知保母機器人，讓他們把正在遊樂的孩子們全召集過來。
大抵是以為活動時間結束，孩子很快便集合起來，但在看見夏南的時候，他們的表情產生了些許的變異。
有些是害怕，有些是無聊，有些是透露出敵意，總之沒一個是好的。
夏南皺了皺眉，便把手裡的飛盤丟到空中。那些飛盤並不是一般的飛盤，而是經過改良設計的，它們在空中漂浮了些時刻，便分散到草地各地，形成一個個小據點。重生後的身體擁有一雙巧手，讓夏南很輕易便搞定這些。
孩子畢竟是孩子，雖然性格方麵有些缺陷，但仍會被新奇的東西所吸引。他們目不轉睛的盯著飛盤看，好半天，才有個女孩問道：“這個要做什麼呢？”
“昨天中午，老師說過讓你們在午飯時交朋友的對吧？那麼經過一天的時間，大家都交到朋友了嘛？”夏南壓低身體，笑著對大夥問。