開明的語文老師，對林帆同學睡覺的情況，表示理解並不追究。
退一步說，人家睡覺都能寫出好作文考出好成績，管她幹嘛呢？
鈴響後，語文老師站在講台上，一眼就望見了第二排整睡覺的林帆，便問她的同桌，“江揚，你旁邊怎麼坐了人，那位睡覺的同學是誰？”
一班有個不成文的規定，老師同學都知道，那就是江揚一個人坐。
據說，他開學就向班主任申請了，自己要獨坐，不需要同桌。
因材施教嘛，每位學生都有一套自己獨有的學習方法。
班主任也怕別的同學影響到江揚，也就答應了。
在翻語文課本的江揚，抬頭說道，“老師，我想她是林帆。”
語文老師消息不靈通，林帆轉班又來得突然，一班班主任也是今早才接到的通知，故而很多老師都不知道這件事。
“哦，是十三班的林帆嗎？”老師反問了句。
有的同學搶著答，“老師，就是她。”
“原來林帆同學轉來一班了！好的，那我們開始今天的課程，大家把書翻到198頁，接著上節課的內容，我們講……”
同學們麵麵相覷，不敢相信自己預料的一幕，竟然沒出現。
難道成績好就可以在學校這樣為所欲為，老師都不管的嗎？
他們想錯了，即是成績好，又被老師欣賞的學生才可以如此任性。
恃才傲物，也得有那個資格才行。
一班連著上了兩節語文課，林帆也就連著睡到了那陣下課鈴響。
她抬起頭，揉了幾下惺忪的睡眼，再眨巴兩下眼睛，才清醒過來。
嘴裏小聲念了句，“好困，還想睡。”
無意聽到了這話，江揚嘴角微揚，心道：
她和豬還真是緣分不淺呐！
＊
林帆要不是被下課鈴聲驚醒了，她都以為現在不是下課時間。
一班安靜地不像話，門外的走廊空無一人，班裏的同學還整整齊齊幾乎全體都在。
林帆轉頭看了看四周，發現他們要麼在奮筆疾書，要麼就是補覺的。
她很疑惑，大家都不上廁所的嗎？
林帆轉到她的右邊時，看見了江揚的側臉，人家正端正地坐著，一副好學生寫題的模樣。
“江揚？”林帆詫異道，她的聲音不算大，可在學生們緘默的襯托下，大部分人都聽見了。
江揚視線沒離開過物理題，手裏的筆卻不受控製，用他們倆才能聽到的聲音問，“有事？”
什麼呀？
裝得這麼高冷，搞得那天在學校旁邊圖書館裏，搶她書還取笑她的事，不是他幹的一樣。
林帆嘴上說著“沒事沒事”，出了班門又是另一個想法了。
我的同桌怎麼會是他？
不行，等會兒去完十三班，就找一班的班主任換座位。
然而，林帆不知道她想換座位的願望，怕是不能實現了。
隻因第一節課下課後，常被叫到辦公室的江揚，頭一回主動找了班主任，
“老師，林帆同學對我有些私人誤解。如果她來找您來換座位的話，請您不要答應…”