你覺得是為什麼？”
衛負雪哼道：“沽名釣譽，博個好名聲，其實心裏想著衛容與那小子。”
陶九思從衛負雪手中扯出被壓倒皺巴巴的書，一邊仔細的撫平，一邊正色道：“為了沽名釣譽要和皇上作對，豈非得不償失？二皇子炙手可熱不假，我也確實對他心存憐憫，可我不做他的老師，自有千千萬萬人等著教他。而你呢？我若是不忤逆聖上來教你讀書，你到死都未必有先生！大殿下，你是不是覺得世上沒有人是真心為你？”
衛負雪直視陶九思，滿眼還是懷疑。
陶九思見狀，歎了口氣，心知衛負雪十六年的遭遇太過離奇悲慘，不輕易相信人也是正常，便道：“你就當做孔夫子給我托夢，讓我有教無類，方能成一世盛名罷。”
桂嬤嬤見衛負雪和陶九思二人漸成僵局，連忙出來說和：“先生，少主子還小，他不知道你的用心，奴婢都懂的。陶先生，你別和他計較，大殿下是個好孩子，隻是，隻是……”
眼見著桂嬤嬤要哭出聲，陶九思急忙道：“嬤嬤別急，大殿下隻是一時鑽了牛角尖，我不會同他計較。”
陶九思又發誓、又安慰，好半天才勸好桂嬤嬤，轉頭卻見衛負雪一動不動的坐在原處，沒有半點觸動。
連關愛自小照顧自己的嬤嬤，這點人間小愛都沒有，如何愛天下萬民？看來教育大皇子這條路，任重而道遠。
第二日，輾轉反側一夜的陶九思又是一大早進了宮。
誨人不倦，陶九思心中默念這四字，努力讓自己心平氣和，同時也做好了被衛負雪冷言冷語相待的準備。
誰知今天衛負雪到的比他還早，陶九思憂心忡忡進入書齋的時候，衛負雪早已看完了一本書。
陶九思坐在書桌前端詳衛負雪，後者好似什麼也沒發生過一般，照例擺好筆墨紙硯，催促道：“先生既然早來了，就早些開始上課吧。”
陶九思見衛負雪翻了篇，心想大概是少年人臉皮薄，便也不與他計較，翻開書開始上課。
接下來一段時間，都是風平浪靜，衛負雪乖乖聽話，陶九思傾力而為，師徒二人一個才高八鬥，一個聰明伶俐，彼此教學相長，倒也妙趣無窮。
衛負雪學了些詩詞歌賦，重讀了孔孟之道，自覺熟稔在心，這天上課，便對陶九思說：“先生，聖人之言我已熟讀，我想學些別的。”
陶九思：“哦？你還想學什麼？”
衛負雪合上麵前的《孟子》，坦然道：“我想學兵法、學曆史、學權謀。”
衛負雪本就是人間鯤鵬，早晚都有展翅遨遊的那天，有此一問，陶九思覺得實屬正常。
陶九思想了想，便推開桌上書本，取來一張紙，用筆沾飽墨，畫了幅簡易版的四國地圖。
衛負雪一見地圖，立馬打起十二萬分的精神，用心聽講。
陶九思指著地圖：“我華夏大陸分裂已百年有餘，數十年前大衛滅涼，便隻餘四國，我大衛在大陸西北，又與東齊平分中原，文強而武弱；東齊除一半中原，東北還有廣袤國土，國富兵強，乃如今第一強國；西華、南周皆在大陸東北，這兩國從國土來看皆是小國，但二者存活至今又有細微差別。西華依附東齊，苟活至今。南周湖泊縱橫，大江環抱，易守難攻。”
陶九思頓頓，想到上輩子衛負雪雖然一統四國，但過程殘忍嚴酷，以至於人人自危，天下民不聊生，眼下衛負雪年紀尚小，不知心性到底如何，於是試探問道：“我且問你，若你率兵攻打東齊，東齊子民負隅頑抗，你待如何處之？”
熟料，衛負雪眼睛都不眨一下，麵色如常道：“忠於舊主乃是大患，自當殺之。”