校長和初三的主任走了之後，班主任李老師也拿著自己的會議記錄本和幾張a4紙進來了教室。
班長王惠君看到班主任進來了，手裏拿著東西似乎是要講什麼話，就拿著自己的作業回到了自己的座位上。
李老師進來之後並沒有馬上到講台上，而是在教室裏轉了一圈，看看她班裏的學生上自習課的時候在幹什麼。李老師轉到教師後麵的時候，看到後排有幾位同學就在發呆，也不知道在想些什麼。
然後李老師就把他們幾個叫到了教室外麵，這幾個人都是從別的班分過來的，李老師也不清楚具體情況，就想給他們一個下馬威。
李老師很嚴厲的說：“你們剛剛在幹什麼？怎麼也不寫作業？發什麼呆呢？你們知不知道今天的作業是啥？”
他們幾個聽到了李老師嚴厲的詢問，感覺到很忐忑，也不敢說話，一聲不吭的。
李老師看了看他們幾個，他們幾個都低著頭不講話。李老師看到這副場景，火一下就上來了：“都幹嘛呢？咋都不講話？跟老師玩沉默嗎？”
他們幾個看到李老師生氣了，就小聲的說道：“我們知道今天的作業是啥。”
李老師氣急反笑：“嗬，那你們誰跟我說說今天的作業是啥？”
李老師掃了他們一眼，就說：“李炎超，你來說一下今天的作業是啥？看你是不是真的知道。”
李炎超看了李老師一眼，但是不敢跟他對視，臉就轉向了別處，小聲地說：“今天隻有語文、英語和數學作業，其他幾科沒有作業，因為是剛開學，好多老師都沒布置。”
李老師又追問道：“那你知道具體的內容嗎？”
李炎超很緊張，身體僵硬，說話有顫音，“語文和英語是背誦，數學是做基礎訓練上今天剛講過的題。”
李老師聽了，就對另一個學生孫睿說：“孫睿，你說李炎超說的作業正確嗎？”
孫睿對李老師笑了笑，說：“應該是對的。”
“什麼叫應該是對的？你不知道嗎？”
孫睿立馬回答道：“老師，我在開玩笑呢，李炎超說的都是對的。”
李老師等著他們，嚴厲的說：“現在你們也知道你們上初三了，學習任務也加重了。但是你們也不應該在自習課上無所事事，就算你作業也寫完了，能不能再做點別的題，可以做一些薄弱科目的題，或者背書也行。以後再讓我看見你們像今天這樣的情況，老師絕對嚴懲不貸。聽到了嗎？”
他們幾個聽到李老師最後的詢問的時候，都抖了起來，感覺到很怕李老師，但是還是齊聲回答到：“聽到了。”
“那行，你們先回教室吧，等我有空我會主動找你們的。”
李老師說完之後，他們幾個就一起回到了教室，立馬坐好，聽李老師接下來的講話。
李老師在他們都回到教室後，就看了看自己手上的表單。
很快，李老師就站到講台上，對大家說道：“大家都停一下，放下手中的筆，要認真地聽我講。”
李老師說完，好多在寫作業的同學都停下了手裏的筆，看著講台上的李老師，認真的聽她講。
李老師也看到了大家都在看她，就說：“我就說兩件事情，就占用大家一點兒時間。第一件事情，你們也知道中考的體育是很重要的，所以經過開會決定以後每天下午的第四節課空出來，空出來幹嘛呢？就是來上體育的，到時候拿著自己的籃球和跳繩，都會訓練。所以你們以後不僅早上要跑步，下午還要上體育課，並且課表上排的兩節體育課也是要上的。”
李老師一說完，下麵就開始討論了起來，“啊，這麼多體育課，不想上呀！”大家也都在那抱怨。
這個時候的程飛臉上充滿了笑容，對著吃飯時反駁他的人得意的笑，哈哈，這下你們總該相信了吧！
李老師看見了程飛臉上的笑容，和其他同學臉上的苦悶產生了巨大的反差，以為他很喜歡體育。
李老師就拍了拍手，說：“行了，都別討論了。我們來聽一聽程飛同學的想法，剛剛他笑得那麼開心。”
程飛聽到了李老師點他的名，瞬間就懵了，站了起來，“老師，我剛剛沒笑呀！”
“胡說，老師剛剛看見你笑得那麼開心，是喜歡上體育課？還是想到什麼開心的事了？來跟大家分享一下。”
程飛心想：我剛剛因為啥笑得，可不能跟你說，那我找啥借口呢？
程飛想了一下，“老師，我就是想一會可以回寢室睡覺了，就感到很開心。”
李老師以為他很喜歡體育課呢，誰知道是想回去睡覺，不由得覺得有點失望。