終於，湯姆的雙手攻擊的猛烈程度顯然比阿布拉克薩斯要多將近一倍，所以提早一步接觸到了對方的防禦道具自動保護。在周圍人還沒反應過來，他倆已經撫了撫沒有多少皺褶的巫師袍，友好的握手、擁抱！
雖然戰鬥的結果大部分人都沒看懂為什麼是湯姆贏了，但既然“表演”精彩（反正又看不懂，就知道兩個人都很能打），連戰鬥雙方對這個結果都很是滿意，也就熱烈地鼓掌！
湯姆成了斯萊特林的學員首席！兼任級長！兼任五年級首席！還有……傳說中斯萊特林學生的地下組織的領導！
夜已經很深了，首席們接受了大家的道賀，這個聚會便散場了。小青看湯姆確實有些疲累，也變沒有再多聊，隻說了一句：“接受了那麼多職務，大權在握可別累著了！”
湯姆回了一個誌得意滿卻眼角含著一絲溫柔的笑，說：“放心。不會的。”
_思_兔_在_線_閱_讀_
第二十章
日子一天天過去，很快萬聖節就要到了。
赫奇帕奇院長赫伯特.比爾利教授正在加緊籌備他的啞劇演出。作為一年級的學生，他們是不會有那個榮幸當選演員們的人氣候選人的，更何況戲劇組的存在讓很多角色都內定了。所以，一年級的孩子們就接到了幫助阿德貝.沃夫林教授用他們剛學的漂浮咒裝飾萬聖節的慶典大廳的任務。似乎每年新生學習漂浮咒都是在萬聖節快要來臨之際，而如果咒語掌握的不錯，那麼就可以得到這種實踐機會和10分的學院加分，也算是一種變相的激勵吧。
沃夫林教授是拉文克拉的院長，也是魔咒學教材《魔法理論》的作者。但是很多時候，大家認為對比教書，他更喜歡自己去搞研究，這或許是每個拉文克勞都有的通病，雖然不可否認的是他教得很好。
因為教材就是自己的著作，所以沃夫林教授上課時對於咒語的原理可謂是剖析地十分透徹，把他當時研究、寫作時的一些學生能夠理解的思路也講了出來，讓這些剛接觸魔法咒語的小巫師們能更直觀地認識到魔咒的本質從而更好地運用它們。當然，這不是每個人都能且願意聽懂、接受的，大部分孩子甚至會覺得這些知識枯燥生澀，那麼，他們也就錯失了如此輕鬆就能碰觸到魔法大門、了解魔法的魅力的機會，而僅僅隻是學會利用咒語、方便自己的生活。
“那個蝙蝠再高一點，放在南瓜的左上麵！”
“哎呀！不是說來幫忙的都是能熟練運用咒語的嗎？怎麼你的小惡魔還搖搖晃晃的亂竄！”
“那個，菲裏烏斯.弗立維，能告訴我一下，是‘羽加迪姆-勒維奧薩’，還是‘羽加迪姆勒維-奧薩’？”
“嘿！我說你們一年級的，會使漂浮咒也不要到處亂擺啊，我們還要準備萬聖節啞劇的舞台呢！”
……
各種各樣的聲音在大廳裏嘈雜著。而夾雜著自己勞動付出的裝飾讓小巫師們更加期待明晚的萬聖節晚會。
萬聖節的晚上，往常擺著教授餐桌的地方被一座舞台代替，巨大的紅色帷幔遮掩了裏麵的場景。台下依舊是四個學院的長餐桌，上麵擺滿了食物。教授們分散地坐在學