估計是這位男同學說到了大多數同學的心中想法，因此這位男同學說完以後，立馬後麵有很多人也附和著說:“就是的，老師。就當做是滿足我們的好奇心吧。我們真的很想見識一下的。”
一群人說完以後便抬頭看著陳長壽，眼神裏麵充滿了渴望。
陳長壽都 是沒有拒絕這一群學生的好奇，於是直接幫助他們診斷，不過中醫上講究的是望聞問切，陳長壽由於有係統的幫忙，自然也省去了繁瑣的方法，所以在靠近自己的這幾位同學詢問的時候，陳長壽直接就把他們的身體狀況告知了他們。
不過，陳長壽絲毫不知道今天自己居然是被人給套路了。本來他還以為，袁雨萱是自己的確沒辦法做這份工作，更何況她還是一個小女生呢，平時的這一些事情也沒有怎麼準備過，因此，陳長壽沒有絲毫的懷疑，就直接過來給他幫忙了。雖然，陳長壽也知道自己並沒有什麼能力，但是好在自己在上大學的時候參加過了無數的比賽以及各種全國大賽，這才讓自己站在講台上有了臨危不亂的表現，甚至在和學生的交流當中已經表現得遊刃有餘了。
袁雨萱看到攝像頭裏邊的陳長壽，忍不住激動地對自己旁邊的係主任驕傲的說道:“老師你看，這個就是我父親當時一直特別誇讚的學生。我今天可是費了好大的勁才把他給叫來的。正好呀，你不是給咱們寫要招聘一個助教嗎？以前就覺得他學的挺好的，並且他以前就跟著我父親參加了各種全國性的比賽，就站在賽場上，他整個的聲音都是熠熠生輝的。其實你看一看她今天的表現，他之所以讓那些學生走，據我猜測呀，應該是那些學生。可能覺得忽然之間讓另外一個老師過來上課，心裏也有一些不樂意。更何況我覺得他應該是和這些學生達成了一個共識，不然的話這些學生怎麼可能為了就這麼一個老師而去逃課，最終會被扣除學分呢？老師你要相信我也是學生。其他的我或許會不擔心。但是就這學分來說，這可是我的命呀！”
袁雨萱口中的老師蘇涑，也就是蘇老師，就坐在他的旁邊，仔細的盯著攝像頭想要看一看袁雨萱實力舉薦的這一個年輕人到底有什麼優勢。雖然旁邊一直有袁雨萱在那裏說話，不過這絲毫沒有幹擾到他自己的判斷。盯著攝像頭看了半天，由於隔著屏幕並沒有完全看到陳長壽有什麼其他的優勢。
於是，蘇涑轉過頭冷靜的看著袁雨萱，說道:“你確定這個年輕人特別優秀嘛？為什麼這都看了半天了，我依然沒有看到他的閃光點在哪裏？雖然你說的其中一些話的確正確，比如說，或許這個年輕人適合學生達成了某種共識。這一點我或許會同意你的想法。但是，就目前而言，講課方麵我沒有通過學生的表情發現他有什麼優勢所在。隻不過我發現了唯一的一個優點，也就是他和學生的互動性比較強。一般對於大學生而言，都是老師在講課，學生在做自己的事情，根本不理睬老師到底要怎麼做。就單憑這一點，雖然我並不知道他能力到底怎麼樣，但是就隻是這一點也讓我覺得他還是可以的。咱們繼續看一看吧。接下來看一看他要怎麼做。”
陳長壽絲毫不知道自己已經被兩個人觀看了許久，甚至兩個人還討論起自己這一段時間的所作所為來了。