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密》現場課程！課程持續2天20個小 時，學習策略團隊將向你全麵講授 學習的秘密！！！ 更多信息請登陸：
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沒有人比你更聰明，其他人之所以跟你擁有 不一樣的結果，是因為做了不一樣的事情，知道 你所不知道的秘密。
——陳裕將
世界上最偉大的學習
秘密
陳裕將◎著
人 手 一 冊 的 終 極 學 習 秘 訣， 改 變 命 運 的 超 級 人 生 經 典！
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作者簡介：
陳裕將，學習策略大師，激勵專家。擔 任過雜誌主編、攝影記者、大學教師、教 育谘詢公司副總經理。自1999年以來研究 成功學、激勵學、生涯規劃、教育學、心 理學、神經語言學、NAC心理學、人際關 係學、家庭教育、學習法和記憶法近10 年。從事學習谘詢、家教谘詢7年，輔導過 上百位學生，幾乎每位學生都有長足的進 步，很多學生進步超過100分！為了幫助更 多的學生和家長走出學習的困境，今把輔 導學生的學習秘密首次披露與眾。
陳老師博客：http://blog.sina.com.cn/34cn
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自序
自從接受第一位學生學習谘詢，七年來，單純一對一 的模式我就接待過100多位學生。我一直在尋找最佳的學 習模式和改變模式，探尋學習的秘密，直到今天，我敢 說，我終於找到了！
一開始，我隻是單純地陪學生做作業，有問題進行解 答，基礎差的學生給他們補補基礎。有一些學生補過基礎 以後成績提高了，但更多的學生卻養成了對老師的過度依 賴，作業很少獨立思考，考試成績並沒有太大起色。 於是我發現單純補基礎是不夠的，就像前幾天的一位 家長說的："他要讀才行，不讀我一點辦法都沒有。"是 的，不想讀，沒有學習意願的學生是沒有辦法幫他提高 的，學習的動機非常重要。即使有人告訴你，隻要你走到 隔壁就給你五百塊，但是你連邁步都不肯，這五百塊你當 然也拿不到。即使我給他講所有應該掌握的基礎，如果他 不聽，也是沒有效果的，遺憾的是，現在很多家長還在為 孩子請這樣的家教。
我開始認為，成績的提高不是能力的問題，而是意願 的問題。"成績提高沒有能不能，隻有要不要，我要我就 能！"也就成了我辦公室的標語。於是我開始學習激勵。 我看了上百本關於成功勵誌的書，我學習戴爾·卡耐基、拿 破侖·希爾、奧裏森·馬登、喬瑟夫·墨菲、克萊門特·斯通、 查爾斯·菲爾德、齊格·金克拉、安東尼·羅賓、博恩·崔 西、斯賓塞·約翰遜……學習台灣的陳安之、林偉賢、曾仕 強、張錦貴、尚致勝、王琳、林有田……學習大陸的易發 久、李踐、李強、艾莫、李開複……我聽過數百套錄音 帶，看過無數的錄像帶，還參加過許多現場的課程…… 無可否認，激勵是卓有成效的。很多經過激勵的學生 成績直線上升，很多學生在經過激勵後的下一次考試中名 次就從班裏的倒數進步到班裏的前五名或者前三名，還有 一個學生成了班級第一名。但是過不了多久，他們開始回 複到原來的水平，原來的狀態。於是很多的學生和家長就 會認為輔導無效，實際上並不是輔導無效，不是剛剛提高 了成績嗎？激勵的問題在於，你想激勵一個人，這很容 易。但是關鍵在於這種動力和積極性能夠維持多久。一