他說必須找到其他的提示。不然仍然無法知道寫數字的人要表達的意思。
不管怎樣還是有了一點線索和成績的。我對這個叫kenblue的家夥表示了感謝。
其他的提示？我又拿起了那本書。表麵是沒有什麼的。再翻裏麵。當我翻到最後封底的時候，終於發現了我要找的東西。又一排數字。在角落裏用鉛筆輕輕地寫下的數字。
“4 2 1 1 2 3 11 8 9 12 12 4 4 610 3 7 3 5 ”^_^本^_^作^_^品^_^由^_^思^_^兔^_^網^_^提^_^供^_^線^_^上^_^閱^_^讀^_^
這又是什麼意思呢?
考完最後一科。從考場出來，有些垂頭喪氣。那些題目宛如在街上遇到一個人，看著麵目熟悉似曾相識，但就是想不起是誰一樣。找來有關資料翻閱，發現我胡蒙的一些題都錯了。於是更加受打擊。問喬恩南那丫頭考得怎樣，她也說不好。看到我在翻資料。她很驚訝。
“你好勇敢啊！考成這樣我都不敢再去翻書。會影響我的心情。佩服你的勇氣！”
這話聽著就讓人生氣。
話說這個專業今年全國報名的有近二百人。從七月到現在，經過一審二審層層選拔，隻餘十一個。我如果熬到了這一步還最終被刷掉。足夠考驗我的承受能力的。
還有最後一項論文答辯，具體時間未定。聽說要等到下月了。我需要先放鬆兩天。
當晚我做了個夢。一堆數字在身邊轉啊轉的。“12”這個數印象最深。醒來後我就明白了。“4 2 1 1 2 3 11 8 9 12 12 4 4 610 3 7 3 5 ”這組數字裏最大的便是12。而用希爾密碼得到的那組字母恰好隻有12個。這定是那組字母的排序方式。看。就是這麼簡單！
於是我把這組字母按數字的順序排了一下。就得到了下麵的詞。
“letter school library ”
看看我發現了什麼？！一封信！
學校圖書館？子軒是青島大學畢業的。學校應指的是那裏。今年早些時候他們是有個同學聚會來著，子軒也去了青島。書是兩個多月前郵來的，這麼說那封信已經最少在那裏待了兩個多月了。現在還在麼？是什麼樣的信要用如此複雜的傳遞方式？像是有個驚天的秘密一般。
可是這封信的收信人已經故去了。信還有意義麼？
我隱約覺得。這裏麵有個不為我所知的故事。在子軒的心裏還有個角落，連我也未曾發現和接近過。是讓它湮沒在時間的潮水，還是……？
還是如書裏所說，去追尋似乎已經失去但仍在那裏的、隨時準備再生的時間。
忽然冒出的想法讓我興奮莫名，打字的手都有些抖起來。
是的！我要去青島！去找那封信！
3.
兩天後我給公司請了假，上午趕到菏澤。用48元買了一張下午3點46分到青島的1338次列車的車票。
時間尚早，於是在菏澤轉了一圈。去看了宋江故裏。菏澤以牡丹著名。可惜時下並非花開時節。12個小時之後，我便會踏上那座688公裏外的海濱城市。
在火車上，我的座位對麵有一對夫妻抱著一個小孩子，看起來不滿周歲的樣子。圓圓黑黑的眼睛，總是朝我笑。我一看他，他就靦腆地把頭紮進媽媽懷裏。可愛的小家夥，還知道不好意思。
窗外漸暗了下來。閃過的風景裏顯出了蕭瑟的味