隨著鬧鈴敲響，又是新的一天，隨著顧瑾言的睜眼，高一之後的暑假就算是徹底結束了，顧瑾言也正式地從一個千億老總變成了蓉城七中普普通通的一名高二學生。
好在顧瑾言回來這麼些天，早就做好了心理建設，所以在習慣性地瞄了一眼係統麵板上的任務模組之後，就正常地開始洗漱吃飯，然後換上校服背上書包踏出家門，麵帶微笑地走進了高二五班的教室門。
和昨天來踩點的時候不同，雖然顧瑾言來的比較早，但這個時候教室裏已經有十多個人零零散散地坐著了。
不過一眼望去，一個認識的都沒有，所以顧瑾言隻是用書包幫李俊興占了個座，然後就掏出一本厚厚的百科全書看了起來。
經過昨天一下午的實驗，雖然還是沒搞懂文學專長的內質到底是什麼，又該去怎麼提升和使用這一技能，但剛獲得的品鑒專長卻被他勉強摸透。
和製藥專長類似，品鑒專長的內質係統已經明明白白的用，名字標注出來了，一個是品，一個是鑒。
品是指品嚐賞評，也就是用顧瑾言自己的觀感去收集所想要品鑒的物品的信息，係統會強化他在這方麵的信息收集能力，這屬於實踐應用方麵的力量。
鑒則是指鑒定分析，是先獲取到足夠的實物信息，然後實物信息和自身已有知識對應之後從腦海中提取出相關知識，在這一部分，係統能夠提供的就隻有一個快速反應了，至於具體的結果，還是要看顧瑾言有沒有相關知識的積累。
前者是實用手段，後者才是核心，如果有足夠的信息提供，哪怕不接觸實物，顧瑾言依舊可以根據自己的知識積累給出鑒定結果。
就好像他的製藥專長，看起來好像製的部分更能體現係統的神奇力量，能讓他熟練使用各種配置藥品的器材和手法，但實際上對藥物的理解才是這個專長的核心。
沒有前者，顧瑾言最多就是失去了親手操作的能力，照樣可以靠嘴巴指揮別人配置和研發藥品，可要是沒有後者，那整個製藥專長都廢了，直接從藥物學專家掉級成了製藥廠熟練工。
研究到這一步，品鑒專長的實質也就暴露在了顧瑾言的眼前，這其實就是一個掛著品鑒專長名頭的dnd學識技能而已。
所以他能夠通過吹牛的方式觸發這個專長真的也是走了狗屎運，因為開口講述的部分在這個專長裏隻是皮毛，屬於可有可無的那種，技能升級都不附帶提升的那一部分。
至少就他目前的研究來看，品鑒專長隻負責收集信息和反饋知識，至於他說不說出來，怎麼說出來，這個專長就不管了。
正經地從頭學習這個專長的話，估計是要先提升自己的感知屬性和知識儲備，然後向什麼古董寶石鑒定師，美食家影評人一類的職業者學習信息串聯的能力，把這個能力鍛煉出來了才能用現實手法獲得這個品鑒專長。
他這一次純屬利用係統彎道超車，用以點概麵的方式把最難的信息串聯能力那一部分給繞過去了。
至於為什麼品鑒專長能這麼運氣好，其他專長他使用正統手法依舊無法獲取這件事，目前依舊處於尚未可知有待後續的狀態。
不過研究了這麼一通之後，也算是讓他找到了提升品鑒專長的辦法。
那就是看書，越雜的書越好，最好的就是百科全書二十四史這一類的信息收錄向的書籍。
簡而言之就是提升知識積累量，知識越多技能等級就越高，等級提升之後係統會自動幫忙把信息收集和信息串聯的部分跟著一起提上來。
當然，他換個方向，去提升收集和串聯能力也能夠實現品鑒專長的升級，隻是比起翻看書籍這種顯而易見的手段，收集和串聯什麼的實在是有些唯心了，屬於很難直接鍛煉的部分。
還是拿顧瑾言最擅長的製藥專長來類比，雖然比起製作藥物的能力，藥物知識才是這個專長的核心，但是比起藥物知識，藥物製作的水平提升的難度要大得多得多。
要讓一個人擁有精通級別的藥物知識並不難，一個足夠努力的大學生在資料充足師資優越的學校裏努力了七八年讀個藥理學博士出來，基本也就夠了。
可要讓一個人掌握精通級別的製藥能力，把各式製藥器材和配藥手法玩到熟能生巧的水平，就算什麼外部條件都不缺，在天賦一般的情況下一二十年都不一定能夠做到。
知易行難，大抵上就是這麼個意思。
而係統專長技能的最厲害之處，就是讓顧瑾言在省卻了至少一半苦功的情況下，完成了知行合一。