最終那瓶活血化瘀的藥擱在課桌的邊角，沈殷連碰都沒碰一下。回到自己座位上的阮軟又盯著少年直挺的側影看了半晌，而後略帶憂愁地收回了目光。
若是別人昨才故意踩了她的手，今就巴巴上趕著道歉，換做阮軟也會懷疑這人是不是另有所圖。可除了道歉補救，她暫時想不到其他更好的辦法。
咬著筆頭蹙眉，忍不住又向沈殷的方向望了望。就在這時，阮軟的同桌噌的站了起來，嗓音不大但在寂靜的課堂足以讓教室裏所有人聽見：“報告老師，我能申請換座位嗎？”
沈凜這番話在班裏炸開了鍋，學生們都停下了筆興致勃勃望著阮軟這邊，好像在期待看一場好戲。而背對著學生正在黑板上寫板書的數學老師聞言轉過身，皺眉道：“上課就好好上課，換座位的事情下課後找班主任老師協商。”
數學老師姓方，是個四十來歲喜歡穿著格子衫的中年人，同時也是高三年級數學組的組長。為人嚴肅、不苟言笑，尤其不喜歡學生在課堂上做與學習無關的事情，就算成績再好也不行。
可數學老師的話並未被沈凜放在心上，他現在一心就想趕緊離阮軟遠一點，於是抿了抿唇接著道：“老師，我本來上課學得好好的，可是我的同桌一直緊盯著我，眼珠子都快黏在我身上了。這種行為嚴重幹擾了我的學習效率，所以我能不能暫時換個位置坐著，等下課後再去辦公室找班主任這件事？”
聽到這話的一班學生精神振奮起來了，個個眼裏冒著八卦的光。
阮軟喜歡沈凜的事別是在一班了，整個學校幾乎無人不知、無人不曉。從高一的時候阮軟就追在沈凜屁/股後邊跑，隻要是沈凜出現的地方，三米內必能見到阮軟的身影。
下雨送傘，夏季送冷飲，氣冷了就送熱的奶茶，逢年過節從來不吝嗇買禮物的錢。令同學們印象最深刻的是在沈凜上個生日宴上，阮軟直接送了他一輛全球限量版的跑車，價值上千萬。這闊綽的出手堪稱一擲千金。
然而堅持不懈追了兩年多，可人家沈凜壓根連正眼都不願意給她一
個，甚至還暗戳戳開著那輛全球限量版跑車接送三班的班花上學與放學。
三班班花陸嫣是高三開學那陣才轉學過來的。一班的學生也見過幾次，平心而論陸嫣長得很好看，可跟阮軟比似乎少了些貴氣。也不知道沈凜是怎麼想的，放著有錢還倒追自己的阮軟不要，偏偏對認識不過半把月的陸嫣感興趣。
不過這些都不是他們該操心的。作為理科火箭班的同學，平日埋頭刷題都來不及，哪裏還有閑心想東想西呢？隻是作為日常枯燥生活的調劑罷了。
身為沈凜話中的當事人，阮軟怔愣了片刻，隨即眼角抽抽，滿臉的一言難盡。沈殷坐在沈凜右前方靠門的位置，從阮軟的座位上看視線確實像是落在身旁的沈凜身上。
隻是就這樣在課堂上毫無顧忌地出這番話，阮軟懷疑男主大概沒長腦子，或者是十分厭惡她，又或者二者兼有。
在幾十道看好戲的視線中阮軟緩緩坐直了身子，清了清嗓音不急不緩開口：“老師，沈凜同學可能有臆想症？我一直跟著老師的思路在走，同時也在思考寫在黑板上的這道題是否有其他的解法，結果莫名其妙就被倒打一耙。”
“思考？你的草稿紙上都是空白的，還思考，用腳思考的嗎？”阮軟話還沒完就被人強行打斷，沈凜那張臉上寫滿了嘲諷，眼神中透著不屑與鄙夷。
方老師聽見這話蹙起了眉頭，剛想讓他們二人消停些，有什麼事下課再，就見那姑娘氣鼓鼓地站了起來，不服氣問道：“老師，我可以上講台寫下這道題的解題過程嗎？”
“額，當然可以。”方老師點了點頭，他本來就是想請幾個同學上來試試解答的。
這道是奧數題，難度比高考的壓軸題還要高一些。他之所以出在這裏讓同學們思考，最重要的還是這題涉及的知識點散亂且綜合，大概需要花些時間才能有解題的頭緒。
見每次考試都在全年級倒數五十名的阮軟自告奮勇上去解題，底下坐著的學生都是不看好的。尤其是沈凜，譏諷的笑意掛在嘴角越來越深，就等著阮軟出醜。
可是沒過幾分鍾，他就笑不出來了。眼睛睜得大大的，滿眼都是不可置信。講台下
的學生也是如此，麵麵相覷下噤了聲。
阮軟總共寫下了三種解法。第一種解法是常規的，也是他們思索後最容易想到的。第二種解法雖然簡潔，但也有些生僻，少有人想得到。第三種解法除了沈殷，學生們都一臉茫然，表示沒見過。
“你該不會是提前抄了答案？”見沈凜麵色不虞，平日跟他走得近的好哥們立馬出聲質疑，語氣分外肯定。