他們就這樣一大一小的在輔導室裏有點怪異、安靜無語的相處了好幾天；映裏有時會跟她說話，閑聊之間會探探一些話，感覺她並不是很想說，而不是不知道怎麼說或不好意思說，也就不再問了。
他並不是很了解黎梅裙的狀況，也不想隨便胡亂猜想。黎梅裙既然隻想坐在輔導室裏什麼都不想說，那就讓她坐著吧！輔導老師的定位，應該是在客觀的立場鼓勵向他求援的人解救自己，而不是一頭熱的自以為要保護拯救他們。
在這幾天裏郭映裏注意到了黎梅裙非常的敏[gǎn]，還有在閑聊時她的回話的速度頗慢，並不是因為反應遲鈍，而是她在思考該怎麼回話比較好。就算映裏告訴她想說什麼就說什麼，她還是會忍不住思考一下。
這些都是長久以來因為外力因素而養成的下意識動作。映裏猜想她的家庭大概不是很平靜的那種，不然不會教養出一個這麼敏[gǎn]時時注意別人舉動，又會仔細思考說出的每一句話的小孩。
還有，黎梅裙在和他談話時，對“精神病患”這方麵的話題會特別注意，發問的也多。
是她媽媽的關係嗎？“老師……”
“恩？”映裏從書本裏抬頭，看著黎梅裙。她的表情看來頗緊張。
“我……我幾乎每天都來，又沒有說什麼話，是不是很奇怪？”
“不會啊。想來就來呀，不然我一個人在這裏氣氛也滿可怕的。人多才熱鬧嘛！”映裏笑著回答。
梅裙抿抿嘴，看來想說什麼卻說不出口的樣子。
“你……你有那種……那種……神經……不！是精神病的朋友嗎？”
“我不知道。”
“什麼？”
“我不知道什麼是精神病患。”映裏在“不知道”上加重了語氣。
梅裙沒想到他居然會這麼說，錯愕得嘴巴還張在剛剛問話結尾的形狀忘了合上。
“不然這麼說吧，我不知道‘正常’的定義是什麼、什麼樣的人才算是正常人。”
真是不好的話題，讓映裏想到高中時的一個同學，非常不好的回憶。臉上的微笑也支撐不太起來了。
“……老師？”梅裙非常敏[gǎn]，馬上就覺得他有點怪異。
“怎麼想要問這個呢？”映裏馬上又把微笑掛回臉上轉焦點。
梅裙沉默了頗久，久到讓映裏以為她不想說而開始要轉話題不讓她尷尬了，她才再開口：“老師……我的媽媽是精神病患。”
早就聽說了。
“那讓你困擾了嗎？還是……你有什麼覺得很難過的地方？”
“老師難道你都不會驚訝嗎？一點點也沒有？”黎梅裙不相信郭映裏一點都不感覺奇怪或驚訝。
“那有什麼好驚訝的嗎？”就算剛才是第一次聽到，他也不覺得這種事情有什麼好大驚小怪的。某種程度上，郭映裏認為這個世界上根本就沒有正常的人。
“……”梅裙深深的吸了幾口氣，說不出任何話。
她有一種自己是白癡的錯覺。自己掙紮了那麼久，想著該怎麼說、要不要說？…………結果他居然隻是淡淡的說那有什麼好驚訝的！“老師，你讓我有一種我是白癡的感覺。”梅裙頭低低的微顫著說。
映裏驚得坐直，無比正經的說：“對不起！我沒有任何嘲笑的意思。這樣的事情讓你覺得難過嗎？隻要你說，我就聽。”
“隻要我說你就會聽？”
“是啊……隻要你說。”
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