多道道，這不準那不準，靠！
第一個動手的應該是王俠吧，還有郭頌陽，還有陳誌林……可秦子再和李強把責任擔下來了，一切風平浪靜。
方小湯悄悄回頭打量秦子再，隻見他專注盯著黑板，眼裏滿是求知的光彩。方小湯轉回頭，不經意卻瞅到陳誌林也在偷看秦子再，那受傷的眼神頗耐人尋味。
放學前，方小湯被通知去張老師辦公室補課。知道最近班主任氣不順，一下課他便乖乖收拾英語課本去辦公樓，剛走進辦公樓，卻看見陳誌林走在前麵，他想了想，假裝看公告打了個時間差，確定陳誌林已經上樓梯看不見自己，才慢步跟上。
老師們已經回家了，英語教研組的辦公室裏隻有張老師和陳誌林，辦公室門沒有關上，方小湯靠著牆，把門裏的一切聽得清清楚楚。
陳誌林果然是來申請處分的，方小湯暗笑，到底沒看錯他，很驕傲的個性。
張老師溫言安慰陳誌林，低緩的語氣裏有極力掩飾的疲憊：“陳誌林，你的心情我理解，但處分決定是學校領導經過充分考慮後才下的，你是團書記，沒起到好的帶頭作用該受到批評，但體育課上的主要責任還是該足球隊長來負。至於你，至少一年內不能評三好和獎學金，這已經是處罰了。”
“可是——”
“同學們有些議論我知道，找個時間我們開個班會，過幾天正式的處罰結果會公示，你和其他班幹部都要被通報批評。好了，不要有心理負擔，好好學習才是關鍵。”
陳誌林還在勉力辯解著，方小湯聽得好笑，陳誌林真是個幼稚的孩子，爭一時之氣，不過，這到讓張揚的他可愛了不少。感覺張老師已經被陳誌林煩不住了，方小湯深吸口氣咳嗽一聲。
“張老師，我是方小湯。”
“方小湯進來吧。”張老師如釋重負，“陳誌林，相信老師會處理好。另外，五四青年節學校要搞詩歌朗誦會，你和大家合計合計，咱班出個集體朗誦節目。”
目送陳誌林離開，方小湯勾條凳子坐下，猛然想起這是在先生麵前，又忙站起來。張老師擺擺手：“你坐吧。”
見方小湯規規矩矩坐下，目光炯炯地看著自己，張老師心情大好，笑道：“方小湯，秦子再說你得從小學課程補起，我說他說錯了，你的中考成績並不差，你隻要用點功完全能跟上大家的進度，對嗎？”
“對，不，不對，不——秦子再對，您不對。”
張老師懵了：“怎麼說？”
方小湯也不知該怎麼說，隻好沉默。
張老師搖頭：“方小湯，不要自暴自棄，在3班聽課對你來說是有難度。很多東西老師還沒講完同學們就會了，所以老師自然要加深難度，碰到這種情況你可以把不懂的記下來，課後問老師和同學。最近有科任老師們反映你上課時睡覺，這可不合適。”
方小湯靜心聽著，慢慢問出一個折磨他很久的問題：“張老師，為什麼要學？”
張老師一愣：“學好知識才能……”才能考上好大學，才能找到好工作，才能出人頭地，才能讓父母過上好日子——這些對寒門學子最有效的勸說詞對方少沒用！才能更好的充實自己報效祖國為人民服務——這些大道理這個叛逆的孩子聽得進去？
從方小湯殷切的目光中，張老師仿佛看到16歲的自己，也產生過這種關於學習的困惑……他悠然開口：“金錢讓人衣食無憂但也讓人擔驚受怕，名聲讓人光宗耀祖但也讓人失去自我，隻有知識，才能讓我們得到真正的自由。”
“自由？”
“做判斷的自由，把握自己的自由，認識生存環境的自由，還有與人交往的自由——無所畏懼，獨立人格的自由！”