什麼緣由呢？
學生的父親回答說，這是當地人的風水講究。地上的這條河之所以不澇不枯，是因為與它垂直的方向暗藏了另一條水路，水大的時候靠它泄洪，水枯的時候靠它補給，中國人那邊說的就更神乎其神了，這條暗河實際上是供龍王進出的通道，這口井正是泉眼和通道的大門。
修治聽人解釋完，獨自出神好久，仿佛一直以來的困惑他的某個猜想被證實，某個難題被解開。
一連好多天，孩子們上完了明月小姐的課想跟東桑踢球，可是他把自己鎖在小屋子裏麵，除了吃飯和上茅房根本就不肯出來。兩個男孩一個壘著另一個，墊高了，在窗子縫裏麵看，看見修治先生在伏案忙碌，不像寫字，像在畫圖。
孩子們的心裏，這位先生神通廣大，他做什麼都做得最好，所以明月小姐在黑板上教他們畫鳥的時候，他們在座位上咯咯咯地笑起來：“明月老師畫得不像。”
明月回過身來，無可奈何：“那你們說誰畫得像？”
“東桑。”
“他給你們畫了？”
“我們看見他在自己的房間裏麵畫圖。”
明月輕輕哼了一聲：“那麼對不起了，美術課的老師是我，無論誰畫的更像，你們也隻能跟我學了。”
她心裏在想，修治應該回去了。
第五十三章
時間已經過了農曆四月，北方天氣大暖。學校下午的課程少了，孩子們早些放學，好去地裏幫父母幹活兒。黃昏的時候，明月做了些玉米麵粥，煎了兩條肥實的河魚，煮了一根白蘿卜，配上淺野太郎的父母給的大醬，端到院子裏的桌子上。修治畫完了圖，劈了些柴禾，手洗幹淨，上桌吃飯。
他甚愛吃魚，見桌上的兩條煎得表皮金黃，香氣四溢，忍不住搓搓手：“還有幾天才是端午呢，怎麼這麼豐盛啊？”
明月把筷子遞給他：“吃完再跟你說。”
他們低頭吃飯，偶爾交談，他不時地讚美她準備的飯菜，粥的濃度和冷熱恰到好處；煎魚的火候掌握地很好，不鹹不淡；白蘿卜新鮮發甜，很柔軟可口……明月心想自己在修治這裏，似乎能把什麼事情都做得很好。他不是愛言辭的人，跟她說這些，都是發自內心，油然而生。他一直用一顆真心對她。
他吃完了飯，放下碗筷。
明月抬頭看看：“修治。”
“嗯？”
“什麼時候回奉天啊？”
他愣了一下，略有所悟：“給我做魚，是為了請我走嗎？”
“你在那裏有工作，有事業，耽誤了怎麼辦？”
他看著她：“我請了長假，隻要能夠按期交付設計圖紙就可以。”
“這裏窮鄉僻壤，食宿生活都不理想……”
“我覺得還好。你要是能留在這裏，我就能夠……”
“修治……”她忍不住打斷他，“你已經為我做了很多事情了。別再耽誤時間了，好嗎？”
他若再追問，就是完全不顧自己的尊嚴了，而東修治確是最愛惜羽毛的人，他明白了她要說什麼，深深地點了一下頭，離開了餐桌。
明月看著他的背影，心裏半含辛酸。
收拾完碗筷，她去了向井老師家裏，她正在教二兒子認字，見明月來了，把她愉快地讓進屋子裏，倒了一杯茶水。
明月道：“是想要跟您說一聲，東桑要準備回奉天了。什麼時候沒定，也就是最近幾天，他走之後，我跟您，還是繼續按照原來的分工上課。”
向井老師一愣：“你跟他一起走嗎？”
“我留下來。”
“那你們……”
“我們？”明月看看向井老師，“我們隻是朋友，並非你想的那樣。之前我生了病，東桑留在這裏照顧，他在工作單位告假，現在假期結束，一定要回去了。”