力不能解決問題！”
“暴力能夠解決你就足夠了！”
門外，烏爾奇奧拉拿著某人的斬魄刀，默默堅守崗位，不準任何人進去。
霜紅六歲前，全靠落音給他講很多故事並從中教導一些簡單的字詞。
等到他過完了六歲生日後，大家開始分工教導他功課。
由於兒童的教育問題是根本大業，藍染特意召開會議，所有成年（至少外表成年）的破麵全部參加。
虛夜宮很大，建築內部結構複雜，大約就比布達拉宮少兩三百個房間，所以很容易騰出幾間做學堂。
一群破麵爭先恐後要求做他的老師，不惜大打出手。
經過三天三夜決鬥，勝負已定。
落音主管語文。
薩爾阿波羅負責數字和科學，十刃中另有兩人做助手。
妮露三人組擔任美術和音樂的老師。
烏爾奇奧拉和葛力姆喬當了體育老師。
市丸銀自告奮勇想教導思想品德，結果被落音和藍染一同踢到一邊。
“請你離我的兒子遠點，第一，我不希望他變成麵癱，第二，我不希望他變成腹黑，第三，我更不希望他變成你！”
“喂喂喂！最後一句話太傷人了吧！”
“一邊呆著別過來！”落音直接舉起‘狐狸不得入內’的標簽貼到門口。
最終由落音搶到了思想品德教育課，她才不讓一群品行不端正的家夥教壞她和白哉的孩子。
藍染教導書法，這是落音唯一允許他當老師的課程。
單純的霜紅並不理解大人們所在意的諸多考慮，唯對此開心不已，因為每天都有很多叔叔阿姨陪他玩。
有的課程很愉快，有的課程很嚴肅，有的課程很熱鬧，有的課程很爆笑。
媽媽總以講故事的形式教導他學識新字詞，效果頗好。
教父很和藹，常讓自己坐到他膝蓋上，捏著他的手教寫書法。
妮露三人多數時候更愛逗他玩，而不是認真教課，其實三人都五音不全，但他們的歌聲總是充滿了歡樂，無憂無慮，使聽者似乎生不出想打斷的念頭。
烏爾叔叔講課時，葛力叔叔總在他身後一臉不高興的表情，當換他講課時，烏爾叔叔又喜歡插嘴，總之，他們的課程最為鬧騰。
當看到兩位叔字輩的人物又吵了來時，淪落到一旁當觀眾的霜紅唯有感歎：大人果然是他無法理解的。
他的母親也一樣。
霜紅看得出，母親很獨孤，尤其秋天時，她總愛坐在院子裏的看著紅葉默默流淚。
他從故事和書籍裏了解到，每一個孩子都有媽媽和爸爸，可他隻有媽媽。
他曾試圖問些什麼，結果害得市丸伯伯挨打。
為此，他總想找些方法讓母親開心，於是他很努力的學習，再學習。
“媽媽。教父教我寫的字，寫得好嗎？”一日，霜紅舉著剛做完的功課跑來向母親報喜。
上麵寫著朽木白哉，四個大字，筆法柔和，不夠利落。
落音誇獎了霜紅一番，出門了就立刻陰著一張臉衝進藍染的書房找他算賬。
“教父大人，你隻需安心教導霜紅就可以了，別做些多餘的事。”
“你不想告訴他有關他父親的事嗎？趁著他還小，慢慢讓他理解，如果等他大了，相反會接受不了的。”
“什麼時候適合告訴霜紅，是我的事。”落音擺手做個‘你呆遠點’的舉動。
“我曾說過，如果你堅持，總有一天，你會後悔的。”藍染以十分嚴肅的語氣提醒。
回複他的，是落音更為嚴肅以及陰沉的目光。