老師怕雲紹晨因為請假而把學習拉下，特意每個星期將作業送過來，讓他在休養腿傷的同時，也別忘記了學習。
小睿青對於能用一支筆寫出那麼多那麼漂亮的字很是驚奇，他睜大眼睛看著雲紹晨，用他稚嫩的嗓音驚訝地問道：“晨哥哥，你寫的是什麼呀？好漂亮啊。”
雲紹晨不知道具體該怎麼回答，隻好說道：“這個是字，你要學嗎？”
“你教我啊晨哥哥？”小睿青瞪大眼，張著粉粉的小嘴，吃驚的樣子可愛極了。
“嗯。”雲紹晨微笑著點點頭，抱過小孩，小心地讓他坐到旁邊，然後他再伸長手臂圈住他小小的身子，抓住他軟軟的小手，一起拿住筆，教他在草稿紙上寫下一個個數字。
小睿青對於自己也能參於的寫字“任務”充滿了崇敬心理，於是學習得也格外認真，即使他並不認識自己寫出來的字是什麼。①①
雲紹晨教得也很認真，他從來就是個很有耐心的人，沒有嫌小孩麻煩的想法，也不會覺得陪著比自己小這麼多的小孩是浪費自己的時間。
雲紹晨一直在段家休養了兩個多月，才重新被段佳秋接回自己家。
他走的時候，小睿青小小的雙手一直拉著他的袖子，晨哥哥晨哥哥地喊著，小臉上掛滿了小眼淚，滿臉不舍，甚至難得地發了一頓小脾氣。
雲紹晨覺得很心疼，耐著心答應了他好多小要求，才被依依不舍地放開手，和他揮手告別。
再之後，雲紹晨有空便會來找這個小表弟玩，小表弟每次見到他，臉上笑出來的花都會盛開很多天。
時間就在兩人相伴中度過，兩年多以後，雲紹晨升到了中學，段睿青也進入小學開始讀書，兩人漸漸有了各自的朋友，不論交情深淺，朋友圈也不會有重疊，再加上雲紹晨的學業越來越重，便沒有太多時間去找段睿青了。
段睿青也從最開始不樂意的委屈，到漸漸明白的理解，到最後開始了有意無意地疏遠……
兩人再次開始重新有了交集，已經是十多年後了，雲紹晨或許還是那個雲紹晨，但是段睿青，已經不在是那個段睿青了。
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