常說“人生而為人，自由平等”，但每個人從被生下來那一刻起，就注定了不平等，也不可能平等。
這種不平等，眼下正集中體現在了“如何處理餘皓同學‘拿’別人東西”的一場會議上，出席者有輔導員、教導主任、學院團委書記三人。
大家圍繞這個問題學生，展開了以還其清白、洞徹真相為目的的熱烈討論。
當然，當事人沒有被邀請參與他們的討論。
“人都到齊了，我這就開始了。首先，簡明扼要地說一下餘皓同學，男生，本地人，五歲那年，家庭發生了一些變故，父母親都離開了他，由奶奶撫養長大，沒有別的親戚。”
“高三這段時間裏，餘皓的奶奶臥病在床，在他高考結束下午去世，他把房子賣了，辦了場喪事，還掉幾筆欠債，簡單地收拾了一下家當，就來學校報到了，高考成績一般，否則也不會上咱們的學校。”
“軍訓時我簡單觀察了下，這孩子幾乎不跟人說話。軍訓結束後，他生活實在很困難，找到學工部勤工儉學中心，獲得了一個兼職家庭教師的機會，給一個六年級的小孩輔導英語……”
“……結果呢？去了不到兩個月，家長找到學院來，說他在補習的時候，趁著小孩不注意，把人家放在書房裏的一塊表給拿走了。”
教導主任邊聽輔導員介紹情況邊用一塊絨布擦眼鏡，麵前擺放著餘皓的材料，他定睛說：“我看了下他的檔案，這位同學還有前科？”
“呃，他初中就拿過一次同學的錢包，這個是寫在檔案裏的，但是因為沒有成年，最後不了了之。”
教導主任戴好老花鏡，拿起材料，幾乎是憤怒地拍了下桌子，抒發他的不滿。
“上禮拜五呢，家長帶著警察找過來，了解情況。哎——喲！我的老天呐！整個係裏的學生都指指點點。當時我就在門口，被問得一句話也回答不出來！六萬塊錢的手表，六萬！判刑得判好幾年！這件事，院長說了，一定！一定要查清楚！要嚴肅處理！都不要有僥幸心理！”
輔導員“嗯”了一聲，已經對大事化小不抱什麼希望了，扣獎金也逃不掉。
團委書記是個小女生，正在聚精會神地發微信，抬頭朝輔導員問道：“他的校園生活如何？有沒有什麼朋友？可以從側麵了解一下嗎？”
“餘皓住405寢室，寢室裏有七個人，三個體育班，四個心理班。他們普遍反映，餘皓這個人呢，有一點仇富想法。和他們很少交流，說自己窮。軍訓結束以後，室友之間有過幾次不太嚴重的矛盾。”
“室友都不喜歡他？”
“生活困難，玩不到一塊去，也算不上孤立，就很少說話。”
這個時候，敲門聲響，一名男生進了會議室，體育係，目測一米八，一身運動服，剛訓練下來，一頭短短的紅發，滿身汗，團委書記遞給他一瓶水，那男生接了，猛喝幾口。
團委書記問：“不是叫小傅來麼？怎麼是你？”
一會議室領導嫌棄地看著那染了紅毛的男生。
“周昇，你這頭發還是沒有剪好。”教導主任指著那名喚周昇的紅發男生說，“給我染回去！”
“長出來就好了。”周昇不耐煩地說，“傅立群下午有場比賽，讓我替他來開會。”他說著蹺起腳，注意到教導主任凶狠的目光，隻好又放了下去，問：“啥事兒？”
團委書記無奈道：“本來找了咱們學院的籃球隊長，他幫團委和學工部跑跑腿，做點學生工作，餘皓同學的勤工儉學表就是他推薦的……周昇，你認識餘皓麼？給老師們說說？”
周昇想了想，搖搖頭。
“餘皓？我們寢室的和他都不熟吧？傅立群推薦他，是因為有次在球場邊上，看他猛灌自來水。猜測他生活比較困難吧，就讓他去找份兼職。問他能做什麼，他說他高考畢業以後，當過輔導小學生的家教，正好傅立群在幫學工部跑腿呢，順便幫他領了份表，讓他填了交上去……是這樣吧？聽說的。”
團委書記：“他這人，你感覺怎麼樣？”
周昇懷疑地打量團委書記，隨口道：“沒說過話。”
會議室裏沉默了一會兒，周昇想了想，又補了句：“看樣子長得還行，傅立群說他英語挺好，理科嚴重短板。”
書記示意他可以走了，周昇拿著那瓶水離開後，教導主任又問：“當時，這個手表，是從他包裏搜出來的？”
輔導員：“最先發現的，是他的室友，上禮拜四，在寢室裏看見了他把玩手表的過程。”
教導主任：“堂而皇之地戴手上了？”
輔導員也不清楚，隻能搖搖頭。
“有監控沒有？”
“施先生的家裏沒有監控。”
“我說，從他身上拿出來的時候。”
“有監控，在我辦公室，我一問他，他就拿出來給我了。”
團委書記點頭道：“至少沒有抵賴。”
教導主任無奈說：“這能抵賴？如何抵賴？他認錯了沒有？”
輔導員遺憾地答道：“不承認，他說，有人栽贓嫁禍給他。但根據小學生反映的情況，她親眼看見，餘皓從存放手表的書櫃前轉過身。”