可以為自己做任何事。黎簇有點心猿意馬，他努力的克製了一下，但是心中還是出現了一個邪惡的想法，他心裏鬥爭著，想著是不是真的要這麼幹。
整個晚上黎簇都在奇怪的夢境中掙紮，龍紋的盒子，奇怪的嬰兒和很多他看不清楚的機括，有些像鍾表，有些像拉線木偶。還有汪小媛穿插其中，早上醒來的時候，眼袋大得都可以玩流星錘了。
他吃過早飯後，發現中南海已經在自己的窗台上了，而且已經被拆封了，仔細數了下，裏麵被抽掉了兩根煙，旁邊還放著一隻打火機。
一種奇妙的感覺湧上黎簇的心頭，他首先感覺到的是這個姑娘的周到和聰明，然而，又是為了自己。
即使他知道，這個姑娘的目的很特別，但是他還是覺得有些不一樣。他喜歡這種感覺。
他沒有抽煙，而是在中年人來之前，嚐試把作業做了，結果在早晨的陽光下，他愣是回憶了半個小時沒有回憶起作業的題目是什麼，隻好作罷。
中年人如約而至，幾乎是同點到達他的病房，還是拖著那隻幻燈片機器，讓黎簇鬆了一口氣的是，他沒有檢查黎簇的作業，而是提了問題，這讓黎簇鬆了口氣，原來這裏的作業是不用寫的，隻要知道能講出來的就可以了。
黎簇胡編亂講了一通，中年人認真的聽著，不時的做一下筆記，表情既沒有不開心，也沒有惱怒。
這其實讓黎簇很放心，他知道一般這樣的老師不會發脾氣，又或者借機嘲諷他。
聽完黎簇解答之後，中年人就揉了揉自己的臉，說道：“基本上是胡扯。”
黎簇莞爾，自己確實在胡扯，不過他喜歡這樣的評分標準，比冷冰冰的分數要人性化多了。
中年人歎了口氣，就把自己的筆記本合上：“如果是這樣的結果，我不得不把昨天的課目重新上一遍，這樣你痛苦我也痛苦，看來我得從根源上重新引導你一次。”他問道：“首先你回答我一個問題，你相信我昨天說的那些東西嗎？”
黎簇點頭，中年人道：“從小受到思維固化教育的人，在聽到我昨天的課程之後，都會有幾個反應，第一種反應是完全不相信，覺得這是一個故事。第二種反應是完全相信，覺得你既然和我說了，一定就是這樣，還有一種人則是完全不在乎這個故事的真實性，覺得這些信息根本無關緊要。而你是第二種人，事實上，從本質上說，這三種反應都是一樣的，都證明你的思維完全被固化了，已經失去了正確對待一個問題的條件反射。”
中年人給黎簇看了看手裏的筆記本，筆記本上寫了一句話：“人應該怎麼思考？”
“思考是一種條件反射，特別是邏輯的思考，你之前所受到的教育，強調的都是答案的唯一性，但是你要記住，這個現實社會中，答案絕對不可能是唯一的，任何一個問題，都有無數個正確的答案或者說是可能性，所以，你思考一個問題，有的時候不是要去思考他的答案是什麼，而是要去思考‘思考’本身這件事，引出這無數個正確答案的邏輯是什麼。
簡單來說就是所有的正確的答案都一定會有一個唯一的正確邏輯。”中年人讓黎簇閉上眼睛，“你不用瞪著我裝成很認真的樣子，我知道剛才的話你一句都聽不懂，下麵我來給你舉個例子。”
黎簇尷尬的閉上眼睛，中年人說道：“昨天你聽的到事情，像不像一個神話故事？”