偉大的人數。對知識的濫用應當受到嚴厲的譴責，那些醜惡的造物，必須被摧毀。”
這番話的意思便是，裁軍，將聖戰軍的成員們遣散回家勞作，不再對任何人授予魔法網絡的使用權限，不再傳授基礎語言的知識，燒毀相關的書籍，對已經掌握了基礎語言的法師們加以處罰，禁止利用基礎語言再發明新的魔法，摧毀活化機器，恢複到手工勞作。
這是件很難執行的任務，但它並不是完全不可行的。減少活化機器就是增加勞動崗位，這樣聖戰軍的裁軍才不會對社會經濟造成很大的負麵影響。約束魔法網絡的使用會降低技術發展的速度，趁現在技術增長還沒成為拉動經濟增長的主要力量，壯士斷腕，尤未晚矣。
“你瘋了！”一位過於激動的僧人直接站了起來，指著他大罵道。
“注意你的言辭。”他給了對方一個警告的眼神，才讓那人猶自憤恨不已地坐下。“至高神創造人類的手和腳，是叫人勞作，而不是什麼都交給機器代勞。安逸會讓靈魂墮落，沉溺於享樂之中而遺忘了自己來到世上的使命。我們需要逐步去除魔法網絡對我們的侵蝕，它是用來對付異教徒的武器，現在異教徒已經被驅逐了，我們不需要繼續留著它。”
這是他所能想到的唯一的能夠挽救他在這個世界犯下的錯誤的方法了。
然而僧侶們對此完全不肯接受。
“異教徒還沒有被完全消滅！在我們的國度以外還有那麼多不信神的人等待著我們的拯救！”他們抗議道。
“我的使命已經結束了，你們若是想消滅誰，那就去找下一位先知。”他冷淡地結束了這場爭辯。
見他不肯合作，僧侶們憤憤然地離開會議室，其中一位年紀特別大的留在了最後，“也許以我們淺薄的智慧無法像你一樣洞徹真理，也許你所說的一切確實都是神的旨意，也許曆史會證明你的正確，但那都是未來的事情了。在此時此刻，沒有人會支持你。”
然後對方就離開了。
“你必須得承認他說的沒錯。”目送著老頭離開後，小洛倫佐轉過頭來，現在會議室裏隻有他們兩個。“我不知道你究竟是怎麼想的，會以為有人能接受這種荒謬的提議。”
☆、91第十六章(4)
“我不期待有人支持我,但隻要我一天還是這個國家的領袖，我便要將我的意誌貫徹到這個國家的每個角落。”他背著手，走到窗邊，望著如同怪獸般吞吐著閃電的魔法網絡終端係統塔。
“老師，您是打算殺我麼？”小洛倫佐的語調突然軟了下來，還帶著些許溼潤的困惑與不解。
“傻孩子,你這說的是什麼話？”他蹙起眉頭，快步走到對方麵前,撫摸著那孩子柔軟的打著卷的栗色長發，“我怎麼會舍得殺你？”
“我擁有那些知識,你若不殺我，我便會將它們傳授給別人。”對方抬起頭，倔強地瞪著他們。
“別這麼孩子氣。”他揉了揉對方的腦袋,“我不會讓你這麼做的。”
“那你打算怎麼阻止我？”那孩子好像鐵了心要和他作對到底。
說實話，他確實沒有其他辦法，因此他隻能垂下眼瞼，不去看對方的眼睛，回避這個話題。
“老師，您不會說謊的對嗎？”對方帶著鼻音問道，“你告訴我，除了殺了我，你還有什麼辦法讓人再也無法獲得那些知識？”
而在他心裏，他思考的是另一個問題，如果小洛倫佐執意要將知識擴散出去，他是殺還是不殺？
如果是昨天，他的答案或許是後者。然而今天，他會選擇前者。