其後，嬴平將散布於世界各國的核武器全部收集起來，在世界人民麵前全部進行銷毀。人類最潛在的威脅就是核危機，嬴平的這一舉動立刻博得了無數民眾的好感，一部分人開始覺得，讓嬴平就這麼統一世界卻也不是一件壞事。雖然對於嬴平的恐懼依舊擺在那裏，但卻並沒有像當初那麼不可接受了。
然而他們所不知道的是，在銷毀了核武器之後，嬴平立刻下令，本著寧可錯殺，不可放過的方針，將所有和核武研究有過聯係的人全部秘密地殺死，再盡可能地將有關核武器的資料銷毀。由於這時候世界還比較混亂，反對新皇的秘密組織很多，所以死的人雖然不少，但卻沒引起大眾的特別注意，都以為是恐怖組織的手筆。
嬴平的這一所為可謂影響深遠，直到千年之後，核武器依舊成為禁忌話題，一旦有人進行核研究，立刻就會遭到政府軍的全力捕殺！有關核研究的材料，隻在政府的最高級別檔案中有所記載。
其後，嬴平下令，所有人都要學習天龍國語言，力圖隨著時間的推移，使天龍語成為世界上的通用語言。這一命令的發布，引起了除東大陸外其他幾個大陸民眾的強烈不滿，但是，在嬴平的高壓政策下，這一命令還是堅定地執行了下來。
然後就是貨幣的問題，以前世界上都是以黃金或美元為貨幣標準，聯合公國成立後，除了黃金和政府發行的新幣，其餘的貨幣一律作廢，持有原貨幣的組織或個人，限期到公國銀行進行等價兌換。
再是學校的建立，聯盟的新學校在世界範圍內同時修建，入學者在文化上的要求降低，而開辦了武修科目，以增強自身修為。入學者必須文、武兩科都進行考核，合格者方能畢業。這樣的設定，更適合青少年的胃口，相對於枯燥的文修而言，武修無疑有意思許多。
這也正符合嬴平當初的打算，有意地轉移人類文明的發展方向，使人類從原來的單方麵加強科技發展轉變為現在的雙向發展，遏製科技的發展進程。無論什麼年代，科技始終是個危險的東西，科技越發達，產生的破壞力就越驚人，核武器就是最典型的例子。他的安排是，將文修十分優秀的，或從政，或吸收到政府創辦的科學院進行工作，專門研究造福人類的平民設施，其他尖端科技方麵的東西，要牢牢地掌握在政府的手中。
為了更好地鼓勵武修，嬴平用意念將許多修煉典籍輸入到電腦中，然後從簡單到高深地進行分級，作為學校的教材。再三思量之下，嬴平在聖殿的地下又修建了一座通天閣，閣中存放的，都是威力十分巨大，被後世稱之為禁忌武學的修煉典籍！無論是魔法還是武技，都是外麵流傳的所不能比擬的！而嬴平修建通天閣的初衷是，當他不在的時候，後世的當權者能夠修煉到威懾天下的武技。在他想來，在後世，隻有頭腦而自身沒有力量是萬萬不行的。
為了讓這些典籍不輕易流傳出去，嬴平在通天閣四周布滿了重重極端變態的陣法，除了知道方法的人，想要硬闖隻有死路一條，而這進入的方法，他告訴了龐非和修羅，並且吩咐說，如果他回不來，就告訴後世的繼位皇，並且交代，進入的方法，皇與皇之間隻能口授。但是嬴平卻沒想到，數百年之後，幾經輾轉，這通天閣的秘密卻被無意間流傳了出去，從而讓當時的整個世界都陷入了浩劫之中。