“在正式開始學乘法之前，我們要先學九九乘法表。大家把書翻到最後一頁，上麵印著九九乘法表。”
二十多個孩子們順從地翻到了最後一頁。
“大家跟我一起背，一一得一，一二得二……”
孩子們搖頭晃腦地跟著馮不識背，這個時候李曉暉和孫鐵蛋正在說悄悄話。
“怎麼辦，鐵蛋，新老師好像教錯了。”
馮不識在講台上看的一清二楚，兩個小男孩用手把在最前麵做成小喇叭模樣。
“書上說的怎麼可能有錯，是不是你記錯了。”
“我沒記錯，這是我在網上看到的，九九乘法表全都教錯了。我們小學的數學都教錯了！”
這時，馮不識已經走到了兩人身旁。
雖然這幅身體還隻是一個快要畢業的高中生，但在這個教室的環境之中，站上講台就不知不覺擁有了老師的氣質。
因此當馮不識走下講台的時候全教室的目光都隨著他移動，也就看到了他走到李曉暉和孫鐵蛋身旁。
“你們在談什麼呢？”
馮不識做出很感興趣的模樣。
單純隻是課堂上講講悄悄話的話，他是不會怎麼管的，因為他自己也講過悄悄話，隻要不影響其他同學就好。可是拜超凡能力所賜，馮不識體質超出常人，很清楚地聽清了兩人的談話內容。
當聽到李曉暉說著“九九乘法表是錯的”的時候，他忍不住走到了兩人身旁，想著糾正李曉暉的錯誤觀念。
“馮老師，我們沒說什麼……”
孫鐵蛋先行服軟，李曉暉緊跟其後：“請不要告訴我們家長！”
“我上學的時候就很討厭老師動不動叫家長，我覺得這是老師能力不足的體現。所以你們放心，我是不會叫家長的。我現在過來隻是想了解一下你們在說什麼。”
李曉暉眼神堅定：“馮老師，九九乘法表是錯的。一加一也不等於二，等於三。我們所學的這些東西都是錯的。”
馮不識心裏驚訝，但沒有表現出來：“你為什麼這麼想？”
“這些是我在網上看到的，網上的人說，現在的世界已經不是以前的樣子了，以前學的那些東西都沒用了。數學是錯誤的，華夏文也是錯誤的，全都是錯的……可是我爸和老師們都跟我說，一加一就是等於二，九九乘法表就是這個樣子的……老師，我不明白，這是為什麼？”
“為什麼對於一個問題，你們會有完全不同的回答，為什麼一邊有人跟我說我現在學的這些東西都是沒有用的，你們又一邊告誡我說學習很重要……那裏重要了呀！我現在在上學，以後還要上學，我上學究竟是為了什麼呢？老爸遇到那麼多問題我卻隻能呆坐在這裏學著一個不知道對不對的知識，這些又都有什麼意義呢？”
馮不識本想就直接簡單地說這些都沒有意義，可是當他看到教室裏二十多個學生有近一半的人都表現出認同神色的時候，這段話就沒那麼容易說出來了。
他拖過了講台下麵的椅子坐下，和學生們處於差不多的高度，這樣能增加一些親和力。
“你們都這麼想，對嗎？”
包括孫鐵蛋在內的大部分人這個時候都點了頭。
“孩……同學們，其實我不知道該怎麼和你們談這個話題。我說的這些東西對你們來說可能太過遙遠，可能你們今天聽過之後就會遺忘，可能你們會在下課後偷偷笑這個老師真傻說著莫名其妙的話。”
“但我也有過和你們類似的經曆，我也有過類似的困惑。”