不過話將出口的時候，他腦海裏麵閃過了房長安在演講時的“出奇”，強自忍住了把這小子從講台上踹下去的衝動。
“當然，我雖然認識大家有一年的時間了，但不可能了解每一個人的感情史，也許有的談過戀愛，不過就我現在的觀察，台下的絕大多數，都還是單身……哦，不對，都是，都是。”
他說到半截，似乎是意識到班主任還在旁邊聽著，於是臨時改口，還往宋長羨那邊瞥一眼，努力解釋、澄清的樣子。
整個教室霎時間哄笑一片。
沈墨、王珂也在跟著笑，但不知道他剛剛說的“絕大多數”包不包括自己，以倆人自己的想法來說，已經不算是了，不過還沒有很明確的確定戀愛關係，因此屬於比較模糊的狀態，最初聽他說的時候，還忍不住在心裏麵閃過這個問題。
隨後見他生怕班主任事後追問誰不是單身似的連忙解釋，立即都忘記了想這茬，忍俊不禁，也跟著笑，同時不約而同地往旁邊看一眼，互相對視，然後先後翻了個白眼。
“但是正因為單身，才對以後早晚會到來的戀愛有更多期待，這個大家不用否認，誰還不知道誰啊？”
又是哄笑聲一片，有女生問：“班長，你是不是有喜歡的人了啊？”
房長安瞪過去，用明顯吵架的語氣道：“我喜歡你！”
又是一片哄笑，隻記得名字並無多少交集的女同學顯然沒想到會被反調戲，羞紅了臉，不再說話。
房長安等笑聲稍歇，繼續道：“我給大家分析一下高考對談戀愛的影響，當然，都是我一家之言，屬於胡說八道，大家取其或許有的之一二精華，去其糟粕。”
“首先，感情是一個很複雜的關係，影響它的產生、消失的因素都有很多，有客觀存在的，也有一些玄之又玄，說不清楚的。”
“客觀存在的有，物質條件，通俗來說，也就是經濟、地位，也有外形條件，這是一個客觀存在的事實，我們不能拋開這些去極端地追求無條件的愛情，那是脫離於實際，也沒有意義的。”
“除了客觀因素，還有主觀因素，比如性格、習慣、感覺，感覺這玩意太玄乎，我們不說，說性格、習慣這些，這裏麵其實也分客觀、主觀的成分。”
“比如性格裏麵，你衝動暴躁易怒，這就是不好的，生活習慣上，你不愛幹淨，穿的邋裏邋遢，也是不大好的，當然性格、習慣，都是可以改變的。”
“也有一些比較主觀的方麵，比如有的人內向，有人外向，有人踏實，有人浪漫，習慣喜好上，有人愛讀書，有人愛聽音樂，有人喜好吃甜的，有人喜歡吃辣的，這都是比較主觀的事情，沒有一個標準去判斷高地對錯，隻有王八綠豆看對眼。”
他在台上囉嗦，好似真的在做戀愛演講，不過效果很好，一群沒啥戀愛經驗，也沒見過，甚至沒法想象有人在教室裏麵，還當著班主任，一本正經跟大家分析談戀愛的同學們聽得格外認真。
“我們今天主要分析高考的影響。”
房長安很快把話題轉到正事上，免得被班主任一腳踹下去，“高考能影響到的，從淺顯的層麵來說，主要是客觀因素上，比如經濟、地位，因為考的成績越好，那麼以後賺的錢越多，社會地位越高，這是普遍規律，也是社會現狀。”
“至於有些例外，大家可以無視，沒考上大學當老板的人有，考上名牌混得不咋地的人有，但是，混得好的人，不是因為沒考上大學才混好的，混得不好的，也不是因為考上了名牌而混得不好的，如果混得好的人考上了好的大學，大概率混得更好，如果混得不好的人沒考上大學，大概率會混得更慘。”
“這個因果關係大家要理清楚，不要被一些腦殘給騙了。”
“我們當中有不少人出自農村的，像我，我有的小學同學已經在說媳婦了，也就是相親，應該有不少同學知道是怎麼回事，沒吃過豬肉，也見過豬跑嘛。”
“相親的時候，主要看什麼呢？大家有印象嗎？”
“我說一下我看到的情況，是我看到的，爸媽是做什麼的，本人是做什麼的，什麼學曆……當然，還有，家裏麵境況怎麼樣，也就是有沒有錢……然後再看長得怎麼樣，有沒有殘疾之類的……”
“這些都看對眼了，再談條件，見麵禮多少啦，給多少錢彩禮啦，家裏麵給不給蓋房子了，房子多大啦，陪嫁什麼家具啦……”
“這是相親，然後我們再說自由戀愛。”