正文 第040章 護體元氣
體育課上王子靈開始給學生講解護體元氣。
“護體元氣簡單說來就是將你們的元氣外放，使得可以在身體的表麵形成一種保護層，對於外界的刺激做出反應。”王子靈異術課和體育課的打扮兩異，異術課上他的一身紫袍看來高貴優雅，安然閑適，而現在的紫衣緊身則給人一種內斂的感覺，好似一隻悠閑的金斑雪絲豹，不動如山，動如鴻驚。
“之所以把它放在第一節課而言是因為其重要性非同一般，你們平時需要隨時保持開放的一個是神識，另一個則是護體元氣。現在給你們講解它的修煉法門一則是讓你們早點掌握，另一個則是防止在體育課上受傷。”
“護體元氣修煉分為四個階段，首先是將你們的元氣外放到身體的外圍，一開始可能你們隻能在頭部、手部和腹部凝結出元氣，好點的可以在腿上凝結，而不能將身體表麵全部覆蓋。這個沒關係，慢慢來，大概一個星期左右就能掌握，這個階段叫‘布局’；接下來則是第二階段——‘持續’，‘持續’要求你們可以將元氣一直保持在體外……”
“老師，如果本元不能支持怎麼辦？”陸大偉在王子靈的課上比較活躍，聽得仔細，不懂就問。
當然他在雯姐的課上更活躍一點。
“本元並不像你想象的那樣用完就沒有了，如果將它比作一個水池的話或許你覺得水放完了池子就幹枯了，但實際上你們在養生課上會學到吐納調息，通過呼吸來達到增加本元的目的。這樣就形成了一個動態的過程，所以說那個水池的水是流動的，這裏的水流走那邊的水會再流回來。沒有必要擔心這個，除非你連呼吸的能力都失去了，就算如此還可以學習龜息或者其他的呼吸方式。”王子靈對於學生的問題都是不厭其煩的解釋，直到學生滿意為止。
“噢噢，我明白了。”陸大偉開始期待起養生課來，想著到時候會是哪個美女老師來上課，突然想起文學課上白發蒼蒼的汁玄金好像說養生課也是他上不由一陣鬱悶。
“所以說在第二階段就是要求你們能夠將這種動態的過程保持住，可以達到本元不會因為護體元氣而有所減少；第三階段被稱為‘連接’，‘連接’是指你們可以將護體元氣和神識結合在一起，這樣對於外界的刺激能夠做出反應；最後一個階段就是‘自在’，這個時候你們的護體元氣和神識已經緊密的結合在一起了，而且不需要你的思維控製，對於外界的刺激元氣可以自己做出反應。簡單舉個例子，比如說風族的暗器從你們身後襲來，這個你們的眼睛是看不到的，但是神識會在你們的身體附近形成了一個結界，當暗器進入到這個結界的時候神識會警覺，因此你就會知道身後有危險；但護體元氣在神識警覺的時候已經做出了反應，它們會瞬間在你的背後加厚，甚至可以根據神識判斷出速度和破壞力而形成相應的厚度，區別於第三階段的有意識，這個階段護體元氣的運行是無意識的，這樣說明白了嗎？”
“老師，是不是身體外層的護體元氣越厚越好？”陸大偉好像下定決心要做一個不懂就要問的好學生了。