浙東第一學堂，在孫奇的籌辦下，開展的如火如荼，大量的先進知識被灌輸到學生們的腦海裏。
三尺講台，十畝學堂，學堂中桂樹飄飄。
孩子們的讀書聲，傳遍整個溝底村。
大漢朝的學堂，分為私學與官學，私學便是私塾，私塾先生要是品行好，那還好說，要是品性不好，那寒門子弟根本就上不去起學。
官學，就是官府朝廷開辦的一係列學堂，從高到低有鄉學、縣學、郡學，京城長安還設有全國最高學府‘太學’，王畿千裏，要說以前，那太學是孫奇這輩子的奮鬥目標，從太學出來的，無一不位列貴族，三品居正，不過，如今在孫奇眼中，開辦學堂變得很正常，上學是人人都有義務去做的事情。
新式學堂，是必須要創辦的，祖國的工業化，僅憑一人之力，根本無法完成，若是以後要去大西北幹開采煤礦，開發石油等技術含量較高的事情，沒有一波配合的高級知識分子怎行。
“好在這些孩子，都沒有被忠君思想洗腦，才能如此順暢地接受這些新知識來，俗話說孩子是祖國的未來，隻要培養好這些孩子，不愁第一代工業機器沒有人操作。”
孫奇立在門口，笑看著這些十多歲，有些甚至是五六歲的孩子，男女鹹有，在私學與官學中，或許不允許女子讀書，但是到了孫奇這，一切規矩都不是規矩。
孩子們都不反感新學，反而很樂意接受，腦海中裝滿之乎者也與明經進士墨貼的童生們，在孫奇的規劃下，將繁瑣的國文課，與其他技術性較強的科目，如軍備、水利、工程還有紡織等課程一天均分，規劃了一個課程表，然後再按照這些課程表進行授課。
這樣授課，孩子們更能勞逸結合，不至於再走自己上輩子的老路。
伍秋月這幾天也在著手準備科考之事，
“孫公子，這樣的教學安排，完全不同於任何一個地區，但是就好比那《自然科學》的編者馬頓所言：“交錯複雜的課程，學生們才能欣然接受。”
孫奇暗暗點頭，伍秋月的接受能力，堪稱這個時代的奇葩，不到幾天時間，她就獨自將許多名家出版的書籍閱讀完，孫奇覺得與伍秋月講話，仿佛在和一個現代人交談。
“雖然這姑娘的觀念，沒有現代人先進，但是放到大漢朝，應該是最前衛的，以後未免不能擔當一方重任。”
學堂的教師，村中之能人還不太足夠，勉強靠著幾個門外漢維持著。
“有必要去江寧郡的郡學挖幾名助教過來。”
孫奇這樣打算，江寧郡的郡學，就浙東地帶來講，除了鄰郡吳郡的郡學教育質量能與其相媲美，這江寧郡的郡學質量，似乎在東南地帶是最高的。
俗話說，一個國的教學質量，是該國能否屹立於世界民族之林的重要保證。
如果能從郡學挖過來幾枚牆角，以輔助自己辦學，那浙東第一學堂的師資力量，便會大幅提升。
不過這一切都是想法，麵對無情的現實，孫奇隻能先擱置。
距離鄉試還有十五天左右，就在孫奇打理完村上一切事務後，從縣上來了一封郵差，遞給孫奇一封匿名信。
送走那位眼神疑惑的郵差，孫奇這才細看了這封匿名信。
信上沒什麼名字，隻在信封上手畫了一隻並不好看的飛鳥。
難怪這郵差摸不著頭腦，這等貧困人家怎會用書信來交流。