臨海，那就說明臨近海洋，一定要由海上運輸業，運輸業不發達，僻壤的農民肯定把收獲的；糧食賣不出，堆積在手裏，隻能望洋興歎。
其次，三斤變百倍，一定要在農業灌溉和農具改革上下功夫，好的農具，好的割收機器，能大量代替人力，提高生產力，才是高產的保證。
再其次，好的催熟劑都是高產的保證。
而且，一定要考慮到天災人禍，不能發生在戰亂時期，要有一個和平安寧的環境。
最後，水利灌溉方麵一定要到位，否則浙東地區也有不少旱地，不能除旱，水稻大麥的豐收無從談起。
孫奇思如泉湧，大筆一揮，如有神助，那毛筆的尾部金屬，在陽光下反射出刺眼的光芒，讓那個巡考官不禁用衣袖擋住雙眼，心下一驚，這孩子的筆還是鍍金的，差點亮瞎了老朽的雙眼。
“論四大方麵的改造....”
什麼是四大方麵，孫奇先是從這窮農的自身環境上下手。
水利，是一個重要方麵；運輸業，是一個方麵；藥學類，也是十分重要；戰爭類，武器上的改良，也是保證耕種環境的一個主要保證。
但對於朝廷的撥款，孫奇隻字不提，還記得當時溝底災害，朝廷的救濟糧，根本就沒有到位，但孫奇也不能去指責朝廷。
“水利上，引進一種將灌溉與動力係統的組合裝置，極大推動用於農業生產的生產力，農業是大國的根本.....
比如，鐵製管道輸水，如何製造.....為了防止鐵鏽，可在管道麵上刷一層漆....
渦輪機，將水的巨大作用力引用到農業生產上，可用來推磨，生產機器.....
...........................
“武器類，強大的國防力量，好的環境是貧農耕作的根本，現設想一種火繩槍，可稱火槍.......破壞天敵，隔空傷人...
同時與之相配的黑火藥，在密封條件下，可作為震天雷使用，小劑量能炸飛三人，多劑量能炸飛十人.....”
對於武器，孫奇先弄這麼多，寫多了寫的精密了，考官沒準當成胡思亂想，一下否決。
點燃一隻蠟燭，孫奇繼續答題，一時間洋洋灑灑寫了七八頁，孫奇都完全忘我得投入，都不知時間幾何。
將剩下的兩個方麵運輸類與農藥類改造，孫奇也盡數寫了上去，當然，沒有證據，空口無憑，孫奇特地拿來了一小撮火藥，作為明證。
還有那些奇物的製造之法，孫奇也在紙卷上寫的明明白白，讓人通俗易懂，反正那些圖紙都在自己腦海中。
交卷了，孫奇默默檢查了一遍，發現沒問題後，孫奇大筆一揮，寫上大名，然後交給那巡考官。
那巡考官一見孫奇寫了十幾頁，心中大驚，要知道這最後的發揮題，一般人都是寫一張就沒什麼寫了，但是孫奇竟然寫了十幾張，完全出乎意料，奇葩得不能再奇葩，怪的不能再怪。
另外，這考生還遞給自己一袋黑色的粉末，讓自己交給判卷子的主考官。
孫奇忽然一陣愜意，前途無量，在桂樹下放聲大笑起來。
巡考最後望了眼正在仰天大笑的那個怪人，這才搖搖頭離去。