我們姑且叫他3號老師。
秦海跟張磊則說了另外一種可能，那就是喬丹23號沒貨了，地攤老板給他推薦了火箭隊的。
比賽一開始，我們就從高年級的大哥哥口中得知了，3號老師是教化學的，我們在初二將會與他碰麵。
一聽他是教化學的，我們總算知道為什麼有啤酒肚的3號老師能上場打籃球了。
曾有前輩告訴我們，化學老師在做實驗時總是第一個先跑的，因為隻有他知道每次實驗的危險性。
所以他的速度與敏捷都是上等的，這是多年的教學生涯賜給他的財富。
3號老師跳起來搶籃板時，遠處看整個人就像個“文”字。
所以我們在高年級的吐嘈聲中得知了，3號化學老師姓文。
半個小時後，籃球比賽沒有懸念的結束了，最終是藍隊獲勝。
畢竟紅隊隻有化學老師一個人是來打籃球的，其餘倆位老師都是來打醬油的。
這倆人把球場當做了自己的秘密花園，倆人嬌羞的運球，嬌羞的投籃，連相互看一眼也要嬌羞的可恥的笑一笑。
就連在化學老師氣急敗壞的指責聲中，他倆也能旁若無人的嬌羞起來，讓他不要太在意比賽結果什麼的。
化學老師當時估計都後悔了，後悔沒有把自己的實驗器材帶出來，砸死這倆醬油瓶！
歡樂的籃球賽後，是萬年不變的保留項目，乒乓球拍托球跑賽。
我們又都圍到了跑道邊上。
每個同學都緊盯著自己班主任的參賽項目。
一來是為了露個臉，避免班主任看不到自己，以老師在比賽，爾等不去呐喊助威為由，日後加以嚴懲。
二來是真的想去看比賽，不過沒有一個人是真心去給自己班主任加油的，我們隻是不想放過任何一個吐槽的機會而已。
化學老師似乎要一雪前恥，連球衣都沒有換就上場了。
還冤家路窄的跟其中一個‘醬油瓶’站在了同一起跑線上。
一聲槍響，老師們托著乒乓球拍子，邁著小碎就步出去了。
有一個老師特立獨行，比賽一開始就跑了，那是撒了歡兒的跑啊，一路上更是笑聲不斷。
“嗬嗬嗬嗬……”
一旁的幾個老師都愣住了，都忘記了自己是在比賽，就看著那人跑了出去，拍子上的球卻留在了原地。
化學老師沒有被這突發狀況所打擾，依舊專心致誌的比賽。
明明是類似於慢跑的動作，在他的臉上卻呈現出了風馳電掣般的神情。
要不是他在衝過終點時球掉了，失去了比賽資格，那他就贏了。
最後，是醬油瓶老師嬌羞著把羽毛球拍子拿到手了。
那個時候我們又從高年級的前輩那裏得知，醬油瓶老師是教物理的。
他利用慣性，牢牢地把乒乓球控製在拍子上，以自己所學的知識贏得了這場比賽。
而那個笑著跑出去的老師難以接受這個不爭的事實，站在終點線上跟裁判理論了起來。
他才不管什麼比賽規則，他就覺得自己是第一個跑過去的，拍子理應他拿！
就這樣，托球跑比賽在他二人的爭吵聲中結束了。
接下來的滾鐵環比賽，不出意外的，我們又看到了化學老師站在了起跑線上……