“呀！太快了！”一個女生尖叫了一聲，甩出魔杖，一道雷光從杖尖直直射出。
站她對麵的女魔法師夥伴同樣用一道雷擊魔法向她回敬，更加快速地朝她直衝而來，以肉眼幾乎無法捕捉到的速度瞬間擊落了她的魔杖。
而她魔杖尖放出來的雷擊則因為手臂的緊張產生輕微不自然的抖動，最終遠遠偏離了目標，在將要集中對方麵部的時候被麥克斯韋的雷屬性防禦術擋下。
而那名夥伴的魔法帽則被輕鬆擊落。
這場瞬息之間的對抗不過是一次課堂練習。
“完成得還可以。記住要集中精力，在腦海中快速完成魔法程式。”麥克斯韋一邊記錄著筆記，一邊鼓勵說，“沒有哪種方式比思維更快。隻有保持頭腦的冷靜，才能讓魔法程式中盡可能沒有雜質。”
兩名女魔法師學生各自收起兩根課堂用的短魔杖。
“如果這是考試，滿分是五分的話，我隻能給你兩分。薩麗爾。”他繼續做著學生資料的記錄，顯然是在點評那位被擊落魔杖的女生。“從魔法的力量和速度上來看，你的魔力狀態還比較可觀，也掌握了直擊魔法的訣竅。我認為你施展魔法的時候，頭腦是冷靜下來了。”
他沒有抬頭，皺著眉頭，認真做著記錄。自然也不會注意到影風揚的注意力一直在被他的老師吸引著——那隻悠閑地躺在雜物堆上的黃鼬。現在正從容地伸出舌頭，清潔自己的指抓和尾毛上的灰土，看來是極其厭惡細土。瞧它這幅樣子，這老教授已經是完全融入了黃鼬的習性。
“但你的錯誤有三。第一，你給魔法程式傾注了太多魔力，導致了無謂的浪費。第二，你的魔法程式完成的慢了，所以你的出招比對方慢了。”
他正一一詳解，同時也是解釋給所有聽課的學生聽。實踐之中出真知，這就是麥克斯韋的講課方式。
“至於第三，你的身體也沒有冷靜，導致魔法最終偏離了目標。即使你的手臂動了一毫，直線前進的魔法也會隨著飛行距離的增加導致造成巨大偏差。想象你在握住一杆槍，一把弩，一張弓，去握住這根魔杖。精準，快速。用魔杖直指目標，才是你們釋放直擊魔法之前最重要的事。”
“至於愛莎同學，我本來可能給你滿分。但我隻能給你三分。”他的筆依舊不停地在寫，“我囑托過你不要把咒文念出來，可你最終還是念了一個‘快’字。雖然你自認為能保持頭腦的冷靜，但實踐中叫你冷靜不了的事情可不會僅此一件。你施法速度的上限就被這一個字的工夫耽誤了。
兩名女生連連點頭。
“下一組，接上。”他揮了揮手。
麥克斯韋這堂課的內容是精準、快速的“直擊”，一節算是有點意思的魔法技巧課。
“直擊”並不是一個魔法的名稱，而是一種施法方式，旨在直接命中目標。所以它並不僅限於雷魔法中。直接砸向目標的冰錐，火球，甚至都能被稱為直擊魔法。
但所有的魔法之中，唯有雷電跑得最快，因此也沒有比它更適合用來直擊的。
一個在於如何在魔法程式中加入魔法的特性“快”，即原始咒文中“格拉戈”一詞；一個在於準，尤其是這幫菜鳥魔法師的魔法準頭；最後一個在於控製魔法量，即剛好達到效果又不浪費魔力的量，這樣，即使是魔力儲存量極小的菜鳥，也能在實踐之中把有限的魔力多開發上幾次。
緩慢漂浮的電球，包裹敵人的電牢，如同浪潮一樣洶湧的雷瀑，甚至還有雷魔法新手就會使用的閃電箭。這四種魔法之中，無疑閃電箭的釋放本來就屬於直擊魔法，而且單發消耗量最小，但是威力也越小。
但麥克斯韋並不止步於此，他甚至示意學生嚐試其它非直擊魔法——因為那些魔法的威力更大，在閃電箭無關痛癢的時候，隻有它們才能扭轉局勢。雖然躍躍欲試的學生們用力甩出魔杖，他們手裏的電球，雷瀑因此朝著外麵的大雨飛得更快一些，但跟閃電箭的速度還是無法相比。
“你們看，這些就算不上是直擊魔法。但它們的確能飛得更快，”麥克斯韋說，“這就是短魔杖的釋放技巧。我推薦你們都去買幾根備著，比方出了學院東南門外，向南直走的第一條街上，那家……”
影風揚轉過腦袋去。
莫非學院的教授現在都這麼窮麼？
他盯著跟黃鼬換了身體的那名老教授。
要是不養寵物的話，估計還不至於破產吧。
“你盯著老夫做什麼？”脾氣不好的黃鼬老教授聳了聳尖鼻子，警惕地抗議道，“你這個血魔法師，隔著老遠我都能聞見你的味道了。說，是不是想把老夫抓去練血魔法啊？”
影風揚一直覺得這老教授隱約有地方異常地怪。大概是它全身都太怪了吧，所以他一直找不出怪在哪裏。
“哪有的事。你這不是珍惜動物嘛。”
“要不就是想用真言術套我的秘密！我可看透了你們這些血淋淋的小家夥的伎倆！”