為了讓自己這一幕戲能夠哭的漂亮，涼一毅然使用人氣值上了係統裏表演的中級課程。
表演的中級課程不再拘泥於理論課，而是開始了實際演戲。
涼一就是選中了中級課程裏的演習課。演習課就是導師指導涼一，教導他某個劇本的幾幕劇情的情景表演。而這個導師所要教導的劇本內容，涼一是可以自己選擇的。所以涼一很幹脆就把自己剛收到的劇本拿出來，讓係統導師指導自己。
首先就是訓練說哭就哭的練習。那位導師說了很多能夠讓人哭泣的心裏暗示，有想自己傷心往事的，有幻想自己現在怎麼辛苦的讓自己哭泣，也有讓演員自己想象成自己就是那個角色現在正身處那個環境而自然流露的傷心。
涼一嚐試了很多種方式，發現自己隻有把自己想象成戲裏的那個角色，他才能入戲然後馬上哭出來。不過這樣的入戲對涼一也有負麵影響，就是他在演完那一幕後，不能馬上從那個角色中走出來。那種悲傷難過會一直持續在涼一的心中，需要好久涼一才能慢慢反應過來。
哭泣的那一刻，涼一是真的把自己想象成為那個戲裏的角色。
如果是涼一自己的話，他的性格是不管遇到多大困難也好，不幸也罷，他的性格都不是屬於那種想哭就哭的人。不管是傷心還是難過，涼一都習慣了忍著，然後思考解決辦法或者其他。隻有當他暗示自己是另外一人時，涼一才能真正的在傷心難過的時候哭出來。因為那個時候，涼一不是涼一，隻是他扮演的角色罷了。這個角色是這樣的性格，所以涼一才能感同身受的哭泣。
對於表演方式，涼一之前都一直是靠動作肢體語言和眼神來豐富自己的角色的。所以對於這種融入角色，把角色當成自己，把自己完全變成所扮演的角色，對於涼一來說，是非常陌生的事情。而且在涼一選擇這樣方式表演後，係統的導師就提醒了涼一。這樣的表演方式雖然能夠很快的就進入到角色之中，但是如果不馬上出戲的話，對於人的心理傷害是非常大的。往往很多用這種方式表演的人，最後都得了心理疾病。不過這種心理疾病也不是沒有解決方式，隻需要定期看心理醫生，並且本人生活美滿的話，還是能夠解決的。
雖然涼一知道這種方式的可怕性，但他現如今的表演經驗太少，隻能用這樣的方式來完善自己的演技。等到表演經驗多了，涼一就能夠用其他方式代替。起碼，涼一心裏是這樣想的。
演習課上完後，就到了考試環節了。
和之前不同，這次考試是把劇本裏的場景真實的還原到實體，而涼一就是用自己戲裏的那個角色渡過這個角色的生活。他需要扮演這個角色連貫性的經曆一遍劇情。
現實裏是需要走機位，並且拍一幕都要休息一下才會進行下一幕的表演的。而係統的考試卻是要連貫性的讓涼一表演一遍。難度自然比真正的拍戲要大，不過卻能讓涼一一直都處在角色的內心世界中。也更深入的了解了自己所扮演的角色到底是處在怎麼樣的一個環境中，更加明白這個角色為什麼會做出這樣動作和表情的原因。
在演習考試時，涼一正經曆著一群穿著和他同樣衣服的小孩子圍困著他，不讓他離開。那些孩子們嘴裏你一言我一語的，一直在說涼一。而涼一隻是雙眼無神的看著他們，再被說得嚴重時，他的眼淚很自然的就流了下來。突然，一個小女孩的聲音就像是救星一樣從外圍響起。
在那群團團圍住涼一的孩子們因為小女孩的話而紛紛離開後，涼一才抬頭呆呆地的看向解救自己的恩人。那一刻，涼一覺得自己得到了救渡。
在之後的日子裏，隻要涼一遇到危險，那個小女孩都會第一時間出現解救他。慢慢地，涼一的臉上不再隻是彷徨不安，而是漸漸多了笑容。
有一天，那個小女孩對涼一說，“你笑起來的樣子很好看呢。”聽到這句話，涼一很自然的朝對方露出更加燦爛的笑容。見此，小女孩臉馬上紅了，然後快速朝前方走去，嘴裏嘟囔著：“笑起來更禍水了。”