當件校鬧沸沸揚揚，生造重大影響，真相謠言夾雜流傳，校玩生甲惡劇心思，裝神弄鬼嚇唬人。
大數生一笑而鬧鬧，一生乙比較軸，告老師，人就此杠。
人習特別生，老師怎關注，人打一架，被叫長，生甲長寵，生乙長罵，衝突就再鬧老師。
再之，一晚自習結束，班裏人走光，意外一衝，生乙教室五層窗戶跳。
，生甲晚自習，班級四層窗戶一躍而。
七，生甲朋友一處墜樓。
隨，校停課一周。
複課，晚自習又生一墜樓件，校當就停晚自習，隨墜樓件仍生。
校一共才棟教樓，又生件，市局便將生分散其至，秦安五自此封校。
夜半，嵇卿再次廢棄秦安五。
嵇卿感應一，位麵碎片氣息明顯，斬一次，依惡靈與位麵聯係找位麵碎片。
嵇卿再浪費間，由午一次，熟門熟路教樓，停住——
教樓變一子：滿積灰見，設施陳舊，燈光明亮——按裏早斷電——教室內隱約傳話。
嵇卿道惡域內幻影，並未破，幻影，尋找惡靈氣息。
每一層幻影。
一層燈亮，並無人影。
二層初一，無人影。
層初二，教室內人影模糊，影影綽綽。
四層五層初，教室內人影就清晰。
當嵇卿站初班窗外，便聽一：“**，幹？”
“窗戶危險，！”
“啊～”
“啊！跳！”
教室內亂一團。
嵇卿剛闖，教室內恢複平靜：書書，寫業寫業，更生話。
一分鍾。
“**，***，別窗台呀！”
“喂，該跳吧？”
“快拉！”
“常跟**一，肯定欺負***！”
“真……”
“！”
“啊～”
教室又亂一團。
次嵇卿推教室門，瞬間，教室又恢複平靜。
教室裏幻影仍繼續表演——“**，幹？”
“窗戶危險……”。
嵇卿走窗，確認裏陰氣雖重，確實幻影——嵇卿拔劍斬，卻斬空，斬陰氣所形影子。
“真膽小，一遍一遍當初欺負自己人跳樓，意思嗎？”嵇卿試圖激惡靈，“明明機推樓，卻連真身敢露嗎？”