天蒙蒙亮，餘成彥便被噩夢驚醒。
他怎麼可能數理化不合格呢！
這麼一想就再也睡不著了，索性起身出去慢跑。一下床，柔和的光從牆壁透出。簡單地整理了一下個人衛生，他便推門出發。
清晨的風拂過皮膚，帶來點點涼意。聯排別墅的後方是一個綠化帶環繞的中型花園，潔白大理石鋪成的人行小徑蜿蜒其中。
順著小道，一路前行。綠色草地上，早起鍛煉的人讓人眼花繚亂。前世大規模的統一廣場舞悄然消失，取而代之的是各種傳統武術，舞蹈，健身操以及……
他看見一個老者帶著幾個孩子在做畫。
畫畫這事本來很平常，隻是他們是畫在一張半透明的木片上。據說被稱為通草畫，是四百多年前的畫法。
色彩濃烈的水彩人物描繪在巴掌大的通草樹心片上，別有一番風味。
運動過後的沐浴讓人渾身舒暢。換了幹爽舒適的衣物回到自己的房間，他點開身份牌登錄教育網。有些事必須確認一下。
之前他就了解到這個時代的教育跟以前有了較大的改變。直到他真正進入了教育網，才搞清楚是怎麼回事。
現在的教育分為兩塊：基礎教育和因才教育。基礎教育顧名思義就是最基礎的語文，數學，英語，物理，化學，社會技能常識等等學科。
這裏的義務教育跟之前一樣，五年小學，五年中學。一但完成了基礎教育的中學階段，後續就進入因才教育部分。如果選擇了文學方麵，就不用再花心思再數理方麵。而選擇了數理的，也不必再理會語文或外語。畢竟普通人不是專門研究西方曆史的，通過通譯器也能和美洲，歐洲的人交流。
至於社會技能常識則和很多證書掛上了鉤。如果將之前的科學小製作上傳，他就能拿到手工製作，實驗操作兩項技能學分。而將這兩項技能等級升高到一定階段就能拿到相應證書。
想到剛才那不好的夢境，他先查看了數理化三科的學分。三科皆在二級水平裏勉強不掛科，雖然不怎麼樣，至少不是夢裏那麼爛。
但是一想到小學五年，中學五年的時間設置，他立馬又查了語文，曆史類的學分。
三級優秀！
果然如此，餘成彥苦笑地接受了自己現在是個理科學渣的設定。
將數學課本調閱出來，跟他猜想的一樣。由於科學知識多了兩百年累積，中學的知識儲備也翻了倍的增加。十年的小學加中學所需學的知識，等於他前身那個時代小學初中高中十二年知識的總和。
換句話說，這裏中學畢業的孩子所掌握的知識相當於他那時的高中畢業。
轉頭一想，二級水平跟之前的初中水平畫等號的話，餘成彥不由扶額。他連初中數學都這麼的爛，難怪餘芳餘信那副表情。
這就尷尬了，他是怎麼通過中學畢業水平鑒定，還立誌要考高中的。
這時，身份牌傳來新的簡訊。
點開來看，原來是讓他確認高中考試方向的填報，明天就是最後的截止時間。如果這次不填報放棄，那麼等到下回高中入學報名至少是半年後。
正打算簽上名，再次確認時，他硬生生停下滑動的手指。因為原身選擇的是文學向。
他何其有幸能重活一次，還是這個已經科技日新月異的未來。衣食無憂的前提下，他比之前能更加靠近星空，也比之前更加接近未知。如果不立誌再戰物理高峰，簡直愧對平行世界對他的恩賜。
此時不改，更待何時。
然而，當再次確認時，係統響起了警報。