二十五、
聖誕節過後一個禮拜，就是傳說中的元旦。提到它並非因為這個節日背後有著未解之謎似的神奇，是在學校的壓迫下，這節過得非常詭異神奇。我知道你不了解我在說什麼，那麼請別換台聽我細細道來。
由於臨近期末，學校領導格外關心我們的成績，並千叮嚀萬囑咐老師們要把複習工作充分做好。什麼叫充分？簡而言之就是課時要充分，作業要充分，考試要充分，茶葉要充分。你是否想了解啥叫茶葉要充分？如果我告訴你在元旦前的一周我爸爸被叫到學校三次，我也在那一周被我爸劈裏啪啦了三次。你能否明白了原因所在？想起這個我就想罵F開頭的單詞。每當學校無能為力又不想顏麵掃地的時候，他們總是撒手不管，把問題教給家長。說什麼家長要配合學校工作，說什麼家長要起到監督作用。我偉大的校方領導們啊，假如你們把被請到自己的孩子身處的學校時，你們會怎麼想？是不是隻會覺得我這麼忙怎麼這小兔崽子還不讓我省心啊？難道就從沒想過我當初放心地把孩子交給你們，學校是怎麼教育的怎麼管理的？我不是為自己開脫，我隻是希望遇到無法調和的矛盾時幾方都要冷靜思考。縱然學校裏的問題有學生的責任，可是能否請相關人士也聽聽大家心裏的話？為什麼所謂的叛逆生總是和老師頂嘴？你們又否設身處地地為這些學生想過嗎？
想必他們是從沒想過我說的話，否則我們的元旦聯歡也不會被安排在一天緊張的課程之後。期末考試逼近，課業的壓力，成績的負擔，讓人甚至無法自由呼吸，更別提有心準備那傀儡般的元旦聯歡。但讓我煩心的，其實還不隻這些。
元旦前夜，我接到了小熊的電話。因為初中畢業後就很少和他接觸的關係，所以我很難第一耳就分辨出他的聲音。但他劈頭就是一句：“你他媽還好好活著呢吧？”就算一百年沒通電話我也能聽得出這口氣是他。
“那必須的，我可不敢死你前邊兒。”我沒好氣地回應。
“媽的，哥好心好意打電話關心你一下，你還他媽不領情。”
“你丫那叫關心啊？那我也關心你一下。熊哥，你他媽的什麼時候死啊？”
“嘿，我操，你丫行。”他語畢，電話兩端的我倆不約而同地笑出了聲。我想，隻有鐵磁之間才能有這樣犀利的對話吧。隻有在哥們麵前你才能完全釋放自己。什麼禮貌啊客套啊，全部打包扔天空去，互相調侃互相宣泄才是最真實的表達。
“說真的啊，怎麼現在想起給我電話了？兩年多死哪兒去了？”
“我靠，你還真夠哥們兒啊，連我在哪兒上學都不知道。”他佯裝怒腔。其實我怎麼能不知道他“死”哪兒去呢？那家夥因為家人工作調動，初中畢業後就去了外地的學校。現在又和我聯係，想必是衣錦還鄉了。