一 個性天空 1. 玉米苗的故事
肖國玲 朱 峰
案例背景
星期五下午，我正在辦公，一個農民模樣的中年人急匆匆地來找我，原來我們班的４個學生把他種的玉米苗踩死了。我當時非常震驚，因為前幾天，學校還在紅領巾廣播中宣傳要愛護莊稼，學生不會明知故犯吧？！雖說難以置信，但我還是一個勁兒地賠不是，並答應他，一定盡快給他答複。
案例過程
我把４個學生叫到跟前，問清了原因。原來他們在老操場打籃球，打熱了就在樹陰下乘涼。不知誰想了個鬼主意：從一條枯竭的小河這邊跳到那邊，比誰跳得遠。於是，河那邊的玉米苗就在他們的比賽中遭殃了。
知道原因後，我非常生氣，怒氣衝衝地訓斥了他們一番，可他們滿不在乎，一個學生竟說：“老師，我隻踩壞了兩三株玉米苗而已。”臉上的表情好像告訴我：“老師，你沒有必要為了幾棵玉米苗對我們發這麼大的火。”
我意識到了事情的嚴重性，想起了以前在班級發生的很多事情：不知誰逮了隻鳥帶到學校來玩，最後被大家折騰死了；為了吃到鮮美的龍蝦，許多學生殺死癩蛤蟆和青蛙，並用它們做餌料；某同學在體育課上不小心跌倒了，不少人笑得前仰後合，卻沒人伸出手把她扶起來……
所謂“惻隱之心，人皆有之”，可這些孩子的同情心和愛心都去哪兒了？我作為班主任，一直都是簡單的訓斥，沒有重視培養學生心地善良、富有同情心的品質，我是有責任的。這件事不能就此打住，我決定利用這一並不光彩的事情，開展一次教育活動。
為玉米苗開“送別會”
星期一早晨，我批改日記時，發現副班長倩寫了一篇文章——《一株小玉米苗的哭訴》。讀後，我心中一思量，這不是一個很好的教育題材嗎？我把這篇日記做了一番修改。
班會課上，在憂傷的音樂聲中，我動情地朗誦了這篇修改後的文章，文章是這樣的：
我是一株普通的小玉米苗，剛從土裏鑽出來，我來到這個美麗的世界，我聞到了花香，聽到了鳥語，看到了我的同伴們。我們盡情地吮吸著清涼的甘露，接受陽光的撫慰。我身邊有一條枯竭的小河，小河那邊是一所小學，我每天聽到孩子們的讀書聲、歡笑聲，看到孩子們在操場上玩耍、打球。我覺得自己和孩子們已經是好朋友了。
在一個陽光燦爛的中午，農民伯伯來看我們了，他撫摸著我們說：“孩子們，快快長大吧！”我聽了，心裏特別希望自己趕快長大。農民伯伯走了，我和同伴們在快樂地聊天。忽然，河那邊傳來一陣嬉笑聲。我循聲望去，原來是４個男孩在河那邊打籃球。我羨慕地說：“如果能和他們一樣無憂無慮、自由自在地生活，多好啊！”突然，那幾個男孩從河那邊跳了過來。我頓時感到全身酸痛，一下子暈了過去。不知過了多長時間，我迷迷糊糊地睜開了眼睛。天哪，同伴們都陷在泥土裏，我自己也已經遍體鱗傷了。
我想起了那幾個男孩，他們已經消失得無影無蹤。是他們，殘忍地殺害了我的同伴們。我痛哭起來，哭了好久好久，我漸漸昏睡過去。睡夢中好像聽到有人說話，我睜開眼睛，是農民伯伯。他氣憤地說：“又是這幫孩子，把我辛辛苦苦種出來的玉米苗踩死了。我又是播種，又是施肥、澆水，好不容易才長出了這些可愛的小苗兒。現在的孩子呀，怎麼成這樣了，唉……”我想跟農民伯伯說聲對不起，可農民伯伯已走了。
我感到自己的生命在一點點消逝，可我還想對那幾個男孩說：“親愛的孩子們，我曾經那麼喜歡你們，把你們當做我的好朋友，可你們為什麼要傷害我們呢？”
文章讀完了，班級裏異常安靜，同學們都沉浸在故事的情境中，感情豐富的孩子眼裏已閃爍著淚花，踩壞玉米苗的那幾個男孩也羞愧地低下了頭……
我把已枯萎的玉米苗放到講台上，說：“孩子們，小玉米苗把我們當成他的朋友，現在他走了，我們為他和他的同伴們開個送別會吧。”
同學們在音樂聲中默默地行動了，有的小組在為玉米苗創作送別小詩；有的小組在為玉米苗製作賀卡；有的小組在商量下課後給玉米苗一個新家……
小玉米苗／你再也聞不到花香／聽不到鳥語／看不到可愛的世界／可是／你不要難過／也不要傷心／你要記住／我們永遠是你的好朋友／一路走好／小玉米苗。