雖這則故躍氣氛用——為富幽默畫麵，畢竟古文獻，人們笑罷，掛念還學術。
“生們，詞當時狀況，們細細讀。而這一張長方圖紙時，一來們。”考古學慢悠悠說。
台聽眾舉手抗議：“賣關子！”
考古學助手，擅張，一扯圖。一手著長長圖，一手拿著圖釘迅將圖角釘黑板。台人對這破壞文行為噓聲。
見磨損嚴羊皮紙圖，間方標記大字——孫小二手繪。
顯這奠字潮，至少傳承少現端點邦，沒應時尚一輪。
而人們卻嚴肅忘卻顯幾大字，轉而目轉睛圖方極冰蓋。麵用雜亂行楷字（端點邦字貌似沒怎變）寫著“端點邦，國，疑似秘密，望延續人火”。從字跡對比，這行小字顯奠私隨筆記。
台座排自學幾區域。人群蕩軒大波，學爭恐舉手如邊野草。為人考古學抽一學：“人脫離熱探險肯死一生，‘奠’們時人莫非可隨？”
“屁！過來觀測‘金星臨日’，可推們一球。學，這？”文學們未經允許駁，當，止一人激動駁。們激烈幾句話織來顯混亂，截們大致。
幾區諷刺來：“球？腦子難怪長這歪。”哄堂大笑來。
助手勁敲黑板，這學像調皮小學生，歹靜來。
“請這裏，們請來專業學讀，”考古學揮舞鞭圖冰島輪廓與圖邊緣，“圖邊緣義，們久。終找這兩座島為突破口，可見這兩座島割處剛可拚一，麵標注為‘陵蘭島’，許‘奠’這一座島。”
台許人驚聲，又息來。
“文學應該白，配這圖身像球圖像，們可大膽推測，這畫一球圖。而‘奠’——孫小二寫‘圖’。”嚴肅臉終掛一絲笑，而笑又轉為自，“沒錯，生們，圓！”
學們忍，站言：“‘國’，端點邦居極，端點邦麵又？端點邦‘古老’來，們，居可議熱！”
考古學點連珠炮似詰問嚇，又從笑著說：“來文生還一點，一樣啊。沒錯，球固震驚。這實目一猜罷，這張圖給們帶來謎。”
助手揮揮手說：“散會！興趣學可幫們手繪一這張圖，，錢為印刷傳播供經費。”
沒人走，人群討論達高峰，助手還說，聽見自己聲音。
“這又哪裏？”坐排一小姑娘靜靜舉手，助手走弄楚疑問。
怯生生著奠手記，寫印右方一小島附白，述：“‘裏蘭卡’——如可人方，而析質關鍵，為如，‘’敢。”
為找人方，“奠”卻敢而來極，端點邦沒人。這場會議響傳播極冰蓋，端點邦又生少，航業大興，走溫暖舒圈航，幾十內無，一來自裏蘭卡輕人黨破極冰川寧靜。