那時期周六下午的最後一節也開班會，會上康老師總結本周的教育教學情況，形式很簡單也很有效。
那天她往講台上一坐，說：“明天過星期，你們回去不要頑皮，下麵都互相揭發一下，看本周都是誰犯的有罪，知道了不揭發，小心著”！
那時學生很老實，往往她這麼一說，一件件壞事都相互揭發出來了，隻要抓住一個對象就得到講台上被“炒鐵”，就是四五個人圍住一個對象用力推來推去，對象不能有任何地反抗，這種形式簡單但作用可大。偶爾真的沒有對象了康老師便讓自習。
那天片刻的沉寂，康老師正要講第二個話題，忽然二騾子站了起來說：“老師，老栓兒弄彈弓打人”。
我真沒防住二騾子會弄這一手。
“你上來”！她大聲喝斥我。
我連一點狡辯的勇氣和機會都沒有。
“彈弓在哪裏”？她是想沒收我的彈弓。
“在家”，我說。
“你還老膽大嘞，打住誰了？”她又問我。
我把事情說了一遍。
那天沒炒我的鐵，一是我個子小她恐怕我受不住；二是她也是本村的，都排著輩兒，她也不想低那赤肚子大漢一輩兒。