下午兩點，高三年級正式在班上集合。
由於是新分的班，座次未定，所以4班的同學還隻是在教室裏隨意站坐。大多數的同學是認識的，雖然夏日悶熱，進入高三氣氛壓抑，但還是你一言我一語得熱鬧。
過了沒一會兒，一個理著平頭的圓臉胖子走了過來。
陳宇對他印象深刻，前世高二、高三兩年的班主任、化學老師，盧寶平。
以陳宇進入大學後的了解，由年輕老師擔任班主任，不止是筠州中學才有的做法。
原因也很簡單，因為高中苦、高中累，學生頂不住，老師也頂不住。
除掉一些有高考紅利的地方，大多數省份的學生想要考上理想的大學，都離不開朝七晚九，甚至朝六晚十的艱辛努力。
而這樣的努力，學生們或許隻要堅持三年，老師尤其是班主任，卻是年複一年。
所以，高中班主任的辛苦程度是不亞於學生的，一般老師都頂不住，也很難有這個幹勁，所以這一項艱巨的任務就落到了剛擔任老師的年輕教師身上。
陳宇還記得，盧寶平擔任4班班主任的時候，還隻有二十四五歲，隻因平頭發型和白背心加白襯衫的搭配顯老，才看起來讓人覺得0出頭。隻是不知道，這是不是他刻意想讓自己變得成熟的緣故。
平心而論，盧寶平在擔任自己班主任的兩年期間，是十分稱職和敬業的，要不然他也不會為了自己沒考好的英語，而在暑假專門打電話過來詢問。隻不過，這位圓臉的年輕人刻意想在一群少年麵前樹立威望，時常板著個臉，叫陳宇對他沒什麼好感。
不過重活一世，他的很多看法和態度，也發生了改變。
盧寶平的到來，讓嘰嘰喳喳的教室立即安靜了下來。他沒有立即話，而是狀若無意又頗為明顯地，將班上同學認真打量，眼神透著微妙的殺氣。
就這短短幾秒，教室裏的氣氛瞬間降了好幾個氣壓，高三的緊張感伴隨著花板上呼呼旋轉的電扇，就此凝成。
他這才開口：“從今開始，大家就是名副其實的高三學生了，再有不到一年的時間，你們就要參加高考。這將是你們人生中最重要的一場考試，也將是決定你們未來命運的一場考試。
“別的話我也不多了，你們其中，有很多人已經18歲了，沒有滿18歲的也差得不遠，應該有一個成年人的心態。
“接下來這一年，我和4班所有的任課老師，會拚盡全力幫助你們提升成績，在高考獲得好的成績，將來能進入一所好的大學，但是在這之前，是你們要擺正自己的心態，做好吃苦受難甚至扒層皮的準備。
“有句話得好：吃得苦中苦，方為人上人。我們作為老師，再怎麼想幫你們，前提還是你們自己有上進心。你們要是自己鬆了勁，怕苦怕難，甚至對學習對高考不當一回事，那老師們也沒有辦法。將來你去社會上受苦，做苦力，那時候不要後悔，也千萬別反過頭來埋怨老師，我們不當這個惡人！”
盧寶平停頓了一會兒，掃了一眼教室裏有坐有站的年輕人，發現大家的麵容都嚴肅了許多，知道自己的這一番“恐嚇”收到了效果。
但他也明白，這個年紀的年輕人是最貪玩也最健忘的，他們懂道理，但是再深刻的道理也隻能管一時的作用，過個兩三就會被拋到腦後去。
所以，他得反反複複地講，一刻不停地灌輸，才能將這一群試圖脫韁的野馬拽回固定的軌道上來。
他沒有想自己何苦如此，他隻覺得教師的榮耀迫使他這樣去做，而且不容思考、不容置疑。
他也知道，滿座60來個人，沒有人能體會他的良苦用心。
但這次他錯了，有一個人深切地懂得他所的道理，那就是陳宇。
按照實際，陳宇現在是17歲的身體，8歲的心理年齡，其實比盧寶平還要大三四歲。
他們都經曆了高中、大學、工作的階段，有很多的感悟相通，甚至於陳宇非常明白，盧寶平這番話，又何嚐不是給不夠努力的當年的自己聽的呢。他不止在教育，還在自責，在挽救，所以耳提麵命希望自己的學生們不要重蹈覆轍。
隻是，他和陳宇都知道，這些都是徒勞。
命運是一個輪回，年輕的人聽不懂，聽懂的人已不再年輕。
陳宇是這個輪回裏最驚喜的意外。
盧寶平又鞭策了幾句，就開始編排座位，方式和上一世一樣——所有同學都到走廊上，班主任按照期末考試的排名依次喊人，叫進來的人在剩餘空座隨意挑選座位。
也就是，成績越靠前，選擇性越多，成績越靠後，選擇性越少。