講述完這些之後，嶽原舟便開始講長度單位、重量單位......角度的定義、九九乘法口訣、混合運算。緊接著便是一到三位數乘除法、簡易方程、多邊形麵積、因數與倍數、分數、百分數......
然後是正數、負數，簡單幾何定義。
修士畢竟是修士，用元神去聽講、思考，所以即便連課本都沒有，嶽原舟一直劈裏啪啦講個不停，他們也沒有一點吃力的感覺。
相反，這一個個都覺得十分容易。
感覺到簡單的修士們幾乎都是一副怡然自得的模樣：“唔，圓者，平麵內一中同長也！當真妙啊，這數之道也沒有想象中那麼難嘛......”
這人一旦感覺事情簡單了，就開始飄了，一個個都感覺自己隻用一半注意力去聽都能聽得明白，於是開始有修士一邊修煉一邊放出神識去聽課。
嶽原舟自然注意到了，但他可不管這些，他就這麼由淺到深一直講著。
有理數、無理數、整式、方程，等等一些概念紛紛登上大屏幕，然後便是這些數的四則運算，然後是代數，代數便引出一元一次方程、解方程，二元一次方程......
講了一陣子代數，便跳了頻道，開始講對應的平麵幾何，講平麵幾何的時候又跳脫地提了幾句曲麵幾何，然後又回到等式與不等式。
每一個概念嶽原舟都講的非常細致，但隻是這麼講著，從不停頓，也沒有下課。漸漸的，軸對、統計、分式、因式、開方、二次根式、勾股等等紛紛上場。
到這裏，有些修士已經意識到內容逐漸加深，並從一邊修煉一邊聽講的狀態調整為認真聽講了，不過有一些修士卻依舊覺得很容易。
這時候，嶽原舟已經講完了九年義務內容，於是他停頓了一下，並沒有繼續往下講。
而是話鋒一轉道：“此前所講，皆是最簡單之數道入門，乃是數道十進製係統中的內容。那麼，下麵便講二進製。”
“爾等皆知道生一，一生二，卻不知一乃無極而生，故而曰太極，太極則生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。”嶽原舟說著，在大屏幕上顯現出一個簡單的圖形。
他指了指圖形中‘太極’兩字上麵的黑色與白色：“此為陰、此為陽。”
又往上指對應著‘陰’的黑色上麵的一黑一白圖形：“此為太陰、此為少陽。”向右挪了挪：“此乃少陰、太陽。”
“此之謂，太極、兩儀、四象、八卦也！”
嶽原舟一邊講，圖形上也跟著顯示出文字標注，他接著往上指：“此乃坤、艮、坎、巽、震、離、兌、乾，而往上乃是其對應之符號。”
讓眾修士都認識這個圖形之後，嶽原舟目視前方，看著一個個在小隔間中正襟危坐的修士們，說道：“故而，坤者，黑黑黑，卦符陰陰陰。艮者，黑黑白，卦符陰陰陽。坎者，黑白黑，卦符陰陽陰。巽者，黑黑白，卦符陰陽陽。震者，白黑黑，卦符陽陰陰。離者，白黑白，卦符陽陰陽。兌者，白白黑，卦符陽陽陰。乾者，白白白，卦符陽陽陽。”
說到這，眾修士中出現一道似乎很激動的目光，嶽原舟感覺到了，於是循著來源望方向了過去。